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pro vyhledávání: '"Pablo Soto-Puras"'
Publikováno v:
Sisyphus, Vol 12, Iss 3 (2024)
Esta investigación explora la co-transformación de las prácticas de cuatro profesores pertenecientes a un programa de desarrollo profesional docente en ciencias, por medio de la implementación de innovaciones educativas basadas en controversias s
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6dc15fc99220496a80b8c1d57336d250
