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Autor:
Jorge Nassim Vieira Najjar, Marcelo Siqueira Maia Vinagre Mocarzel, Pablo Silva Machado Bispo dos Santos
Publikováno v:
Revista de estudios teóricos y epistemológicos en política educativa, Vol 4, Pp 1-23 (2019)
This article aims to demonstrate the possible applicability of the concepts of habitus and field, coined by sociologist Pierre Bourdieu, to research in education, in particular, that focused on educational policy in Brazil. It is a theoretical-episte
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https://doaj.org/article/a4e2744185be4264b3f66d3a8ee87449
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional (2018)
O presente trabalho visa a discutir como a noção de Qualidade (em especial a que se refere à Qualidade Educacional) é apresentada na Constituição Federal e na LDB. O objetivo, para além de mera análise exegética é apresentar como esta ideia
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https://doaj.org/article/a0875aa94bd544a38990cc4bb4bbb46e
Publikováno v:
Periferia, Vol 6, Iss 2, Pp 58-71 (2015)
Pablo Silva Machado Bispo dos Santos DOI: 10.12957/periferia.2014.17269O presente trabalho procura realizar uma análise dos dois documentos legais que vem a ser fundamentos do ordenamento jurídico-político da Educação Brasileira, quais sejam, a
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https://doaj.org/article/6d270545c5e14e08b09bd231fae8b369
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 9, Iss 4, Pp 969-984 (2015)
O presente artigo possui como finalidade principal analisar a Política e a Legislação Educacional a partir de um viés ainda pouco explorado, especialmente quando se trata de fenômenos intrincados e que envolvem diversas mediações, Entre estas
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https://doaj.org/article/5381af5c8e074abaa6e07b4b9242a128
Publikováno v:
Revista Contemporânea de Educação, Vol 8, Iss 15, Pp 219-233 (2013)
Este trabalho examina os anos de 1960-1970 no tocante à Educação Fluminense. Tomamos como base o Centro Educacional de Niterói (CEN). Analisamos o CEN a partir de ocumentos a seu respeito e publicações acadêmicas e científicas sobre esta inst
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https://doaj.org/article/dbc6df26a6b649bb9b4af25d4adfc987
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 13, Iss 54 (2014)
O presente trabalho pretendeu trazer ao entendimento novos elementos de um importante periódico educacional dos anos 1960-70, a Revista Curriculum editada pela Fundação Getúlio Vargas (FGV). O estudo utilizou análise documental, combinando eleme
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https://doaj.org/article/6c0b79a6e69f4d6b8e49aabfdd0f243a
Publikováno v:
Revista Espaço Acadêmico, Vol 12, Iss 137 (2012)
O presente artigo tem como objetivo lançar mão de uma noção já utilizada na Área da Ci6encia Política, com vistas a modelar sua abrangência e operar com a mesma no que tange às relações entre Estado, Política e Educação. Para tanto, uti
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https://doaj.org/article/0d3e118d3f9340b4a3e17e11ae89a027
Publikováno v:
Concilium. 22:277-290
Este artigo tem como objetivo destacar como uma democracia ameaçada pode intensificar a desigualdade social em um país e comprometer a educação da atual e das futuras gerações. Para tanto, foi utilizado o método qualitativo de pesquisa com bas
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::baccd05f652adbd49a70a3567fa80864
https://doi.org/10.53660/clm-131-150
https://doi.org/10.53660/clm-131-150
Publikováno v:
Concilium. 22:146-157
O estudo ora apresentado visa compreender a escola como uma organização educativa à luz do pensamento de Anísio Teixeira. Assim sendo, primeiramente é importante ressaltar o seu pensamento em relação à sociedade e a escola. Anísio Teixeira m
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a848b6f907bff115d752a479cdcdccaf
https://doi.org/10.53660/clm-103-124
https://doi.org/10.53660/clm-103-124
Autor:
Flávia Monteiro de Barros Araujo, Pablo Silva Machado Bispo dos Santos Santos, Isabela Priscila Araújo Guaiano Hage Hage
Publikováno v:
Concilium. 22:84-95
A formação do professor é um tema recorrente, constituindo objeto de debate em diversos fóruns e uma preocupação para as autoridades educacionais. Embora com alguns avanços, o Brasil ainda não conseguiu solucionar as questões relativas à pr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ab596960916b7560ac84b032daa1d85a
https://doi.org/10.53660/clm-093-113
https://doi.org/10.53660/clm-093-113