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pro vyhledávání: '"Pablo Pineau"'
Autor:
M. Luz Ayuso, Pablo Pineau
Publikováno v:
Cabás, Iss 28 (2022)
En este artículo nos proponemos presentar los Espacios de Memoria de la Escuela Normal N° 2 “Mariano Acosta” de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina, como un diálogo entre las generaciones y un derecho colectivo. Este proyecto institucional em
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https://doaj.org/article/e01f34dd9715443e8fab52d6d54df0c3
Autor:
Pablo Pineau
Publikováno v:
Resgate, Vol 29, Iss 1 (2021)
Este trabajo analiza la construcción del modelo meritocrático moderno de producción de elites en el caso del Colegio Nacional de Buenos Aires (Argentina) en la primera mitad del siglo XX. Para tal, se analizan la propuesta curricular e institucion
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https://doaj.org/article/a280e299d53e4576b2d4c7294155bacb
Autor:
Pablo Pineau
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 18 (2018)
Neste trabalho buscamos esclarecer um conjunto de estudos sobre estética e sensibilidade escolar desenvolvidos na América Latina nas últimas décadas. Embora encontremos marcas destes temas em trabalhos anteriores, os efeitos do chamado ‘giro af
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https://doaj.org/article/1fa33552383d4148b20d9299027c952c
Autor:
Pablo Pineau
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 51, Pp 103-122 (2014)
La dictadura cívico-militar iniciada en la Argentina en 1976 instrumentó una política educativa basada en dos estrategias. Por un lado, la que podemos denominar la estrategia represiva, coto de los sectores más tradicionalistas, que buscaba hacer
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https://doaj.org/article/75fc3bd42748458587b92cb6599ff553
Autor:
Pablo Pineau
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 19, Iss 3, Pp 83-104 (2008)
O presente artigo analisa as relações entre escola e Modernidade. A hipótese central é de que o triunfo da escola se baseia no fato de sua proposta ter sido capaz de pôr em ação a concepção educacional moderna, o que levou ao estabelecimento
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https://doaj.org/article/e954454ec78f4b75bac888c8db95485a
Autor:
Ignacio Frechtel, Pablo Pineau
Publikováno v:
Paedagogica Historica. 58:676-690
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::13d55d1d105df4d03c1059e09e9e8783
https://doi.org/10.1080/00309230.2022.2077119
https://doi.org/10.1080/00309230.2022.2077119
Publikováno v:
Fermentario. 14
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ab34eb225df2404abc7d5cd127d2ab2f
https://doi.org/10.47965/fermen.14.2.1
https://doi.org/10.47965/fermen.14.2.1
Autor:
Alejandra Birgin, Pablo Pineau
Publikováno v:
Paedagogica Historica. 55:314-333
In this article we offer a broad historical overview of how the “Malvinas cause” has been taught in Argentine schools over the years. It is divided into four parts: first, we focus on the period prior to the 1982 armed conflict in order to analys
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2ae33e0e9d1dc29f70bf02343c5140f2
https://doi.org/10.1080/00309230.2018.1534871
https://doi.org/10.1080/00309230.2018.1534871
Autor:
Pablo Pineau
Publikováno v:
Modelos educativos en América Latina
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d37ea73a8fbd7f8a3a617f3897411e0c
https://doi.org/10.2307/j.ctv1gm02h2.6
https://doi.org/10.2307/j.ctv1gm02h2.6
Autor:
Pablo Pineau
Publikováno v:
Historia Caribe, Volume: 13, Issue: 33, Pages: 153-178, Published: DEC 2018
Resumen Este artículo indaga en los cruces entre Historia de la Educación y Literatura para analizar la experiencia escolar en una búsqueda de superar los límites de abordajes tradicionales. Focaliza en un conjunto de novelas de formación, memor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::62ae85c70698e8a92dcb7895c230b733
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0122-88032018000200153&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0122-88032018000200153&lng=en&tlng=en