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pro vyhledávání: '"Pablo Melón Jiménez"'
Publikováno v:
El Guiniguada, Iss 33 (2024)
La desafección que muestra el alumnado de magisterio hacia el aprendizaje de las ciencias naturales condiciona su rendimiento y, por ende, sus futuras habilidades docentes. Trabajando en un contexto STEAM, esta propuesta pretende acercar el Aprendiz
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https://doaj.org/article/c741545293d74bc3a10d253ca14bd6ae
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 92, Iss 1, Pp 47-60 (2023)
Este estudio consiste en un diagnóstico sobre el estado de los conocimientos previos (CP) de los estudiantes que acceden al grado en Educación Primaria (GEP) impartido en la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) a través de una serie de cuestionarios
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aeb7d583fa094ddab425a5a03e0cfb5f
Publikováno v:
Iberoamerican Journal of Education; Vol. 92 Núm. 1 (2023): La educación multi, inter y transdisciplinar en la formación a lo largo de la vida; 47-60
Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 92 Núm. 1 (2023): La educación multi, inter y transdisciplinar en la formación a lo largo de la vida; 47-60
Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 92 Núm. 1 (2023): La educación multi, inter y transdisciplinar en la formación a lo largo de la vida; 47-60
Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 92 Núm. 1 (2023): La educación multi, inter y transdisciplinar en la formación a lo largo de la vida; 47-60
Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 92 Núm. 1 (2023): La educación multi, inter y transdisciplinar en la formación a lo largo de la vida; 47-60
This study shows a diagnosis of the state of the previous knowledge (CP) of students entering the degree in Primary Education (GEP) taught at the Universidad Rey Juan Carlos (URJC) through a series of questionnaires focused on the main disciplines th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn10226508::9fc58ca68a1300c668b380196d0ecd7d
Autor:
Sotto Díaz, Arcadio, Melón Jiménez, Pablo, Arsuaga Ferreras, Jesús María, Román Aliste, Sergio
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación (Version impresa); may-aug2023, Vol. 92 Issue 1, p47-60, 14p
La Educación, entendida ésta como la más alta obligación que tienen las sociedades con su futuro, con sus ciudadanos del mañana, siempre debe ser una de las máximas preocupaciones de los responsables políticos, sociales y culturales. Son estos
El nuevo planteamiento educativo revela la urgencia de repensar los objetivos, replantear los contenidos e innovar en las metodologías; reorientar todo ello a la consecución de la cooperación internacional y al cuidado del medio ambiente. El profe
El Congreso Educare+Educere propone un espacio de encuentro, debate y discusión en torno a experiencias y buenas prácticas educativas encaminadas a la formación integral de los actuales y futuros docentes. La selección de los trabajos expuestos e
Autor:
Martín Zulaica López
Los ámbitos de la innovación educativa y de la formación del profesorado se muestran tan fértiles y variados como imponentes son los retos que presentan. Este volumen es el resultado del esfuerzo de numerosas personas por dar solución a dichos r
Volumen que viene cargado de propuestas robustas, visibles y muy reivindicativas