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Autor:
Pablo Martinis
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 36 (2020)
RESUMEN El artículo aborda, desde una perspectiva vinculada al análisis político del discurso, los procesos de privatización educativa en desarrollo en Uruguay en la última década. A través del análisis de materiales documentales se muestra c
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https://doaj.org/article/abb17daf62e14e488ee5e25a77aeb940
Autor:
Pablo Martinis
Publikováno v:
Fineduca, Vol 10 (2020)
El artículo indaga sobre las formas de financiamiento de la “educación pública de gestión privada” en Uruguay. Se analiza una modalidad de renuncia fiscal estatal que promueve la realización de donaciones por parte de empresas privadas. Se c
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https://doaj.org/article/722c6ff43464470f92394dfa8fb4d37b
Autor:
Pablo Martinis
Publikováno v:
Fineduca, Vol 10, Iss 0 (2020)
The article discusses the forms of funding for “public education of private management” in Uruguay. A state tax waiver modality that promotes donations by private companies is discussed. Donors and donatarians are characterized as an attempt to i
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https://doaj.org/article/1e281bebd38d4b4cae4005849645179a
Autor:
Pablo Martinis
Publikováno v:
Didáskomai, Iss 8, Pp 156-159 (2018)
Obra ganadora del Premio Anual de Literatura otorgado por el Ministerio de Educación y Cultura, Edición 2014, en el rubro Ensayo Inédito de la Categoría Filosofía, Lingüística y Ciencias de la Educación El libro propone una lectura acerca de
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https://doaj.org/article/56ed0d43e4a54dcda3494fef56ed1772
Autor:
Pablo Martinis
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 37, Iss 2 (2012)
http://dx.doi.org/10.5902/198464443250 A partir de la centralidad de la noción de situación colonial, el texto aborda las influencia de la obra de Frantz Fanon “Los condenados de la Tierra” en el surgimiento de la educación popular liberadora
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https://doaj.org/article/8dda080367eb4ece810834f5d8469cc6
Autor:
Pablo Martinis
Publikováno v:
Archivos de Ciencias de la Educación, Vol 5, Iss 5 (2010)
El artículo historiza el desarrollo del campo de las Ciencias de la Educación en la Universidad de la República de Uruguay en la segunda mitad del siglo XX y comienzos del siglo XXI. Para ello plantea algunos momentos destacados en dicho proceso
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https://doaj.org/article/f16ad105ed1d432cab98cb20a75a04a6
Autor:
Pablo Martinis
Publikováno v:
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 27:103-128
This paper aims to account for the formation of governance networks with strong power to influence Uruguayan educational policies, constituted by a diversity of actors with a common interest in disputing the traditional hegemony of public education i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c6eaf2c179c35c11b94c25fbd72dc17d
https://doi.org/10.30827/profesorado.v27i1.26246
https://doi.org/10.30827/profesorado.v27i1.26246
Autor:
Pablo Martinis
Publikováno v:
Práxis Educativa, Vol 15, Pp 1-24 (2020)
Las elecciones presidenciales realizadas en Uruguay, en octubre y noviembre de 2019, definieron la finalización de un período de tres gobiernos sucesivos del partido de centro - izquierda Frente Amplio y la llegada al gobierno de una coalición de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::92b9def7c75bc1c998aa4d79f3ddba9b
https://revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/15446/209209213594
https://revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/15446/209209213594
Autor:
Pablo Martinis
Publikováno v:
Jornal de Políticas Educacionais. 15
El texto aborda una forma específica de intervención del sector empresarial privado en la educación: el financiamiento de experiencias educativas. Partiendo de la base de los procesos globales descritos por Ball (2014) consistentes en el desmontaj
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9aec79a657aab0c63024f6d59fabf5c2
https://doi.org/10.5380/jpe.v15i0.82647
https://doi.org/10.5380/jpe.v15i0.82647
Autor:
Pablo Martinis
Publikováno v:
La retracción del derecho a la educación en el marco de las restauraciones conservadoras ISBN: 9789878130156
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::31c629973520c736393fdde18f40e1f2
https://doi.org/10.2307/j.ctv2v88fds.8
https://doi.org/10.2307/j.ctv2v88fds.8
