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Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 15 (2024)
IntroductionThe construct of collective intelligence assumes that groups have a better capacity than individuals to deal with complex, poorly defined problems. The digital domain allows us to analyze this premise under circumstances different from th
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https://doaj.org/article/10a1277adb3243ac879b93469341b0a9
Publikováno v:
Psychology, Society & Education, Vol 15, Iss 3 (2023)
El tiempo de uso de Internet y su uso problemático ha aumentado en edades tempranas, por lo que socialmente se promueve la supervisión familiar. Así, en los hogares es frecuente que el fin de semana se permita utilizar Internet durante más tiempo
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https://doaj.org/article/1df9ada326ce4801b56999d0657c2d17
Autor:
Ariadna Feliu, Esteve Fernández, Yolanda Castellano, Marta Enríquez, Judith Saura, Carmen Cabezas, Joan Colom, Josep M. Suelves, Margarida Pla, Mar Parejo, Sílvia Mondon, Pablo Barrio, Magalí Andreu, Antonia Raich, Jordi Bernabeu, Jordi Vilaplana, Xavier Roca, Pablo Bautista, Joseph Guydish, Cristina Martínez, group of clinicians involved in the recruitment of the study
Publikováno v:
Addiction Science & Clinical Practice, Vol 17, Iss 1, Pp 1-12 (2022)
Abstract Background Approximately 80% of people with a substance use disorder (SUD) are smokers. Starting SUD treatment offers the opportunity to also quit smoking. The ACT-ATAC project aims to identify the predictors associated with smoking cessatio
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https://doaj.org/article/87bcfea6bdd044eab6d49a95a9c95e43
Autor:
Santos Orejudo, Jacobo Cano-Escoriaza, Ana Belén Cebollero-Salinas, Pablo Bautista, Jesús Clemente-Gallardo, Alejandro Rivero, Pilar Rivero, Alfonso Tarancón
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 14 (2023)
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https://doaj.org/article/88be2dd8fad94e95b2fed918fb26c923
Autor:
Santos Orejudo, Jacobo Cano-Escoriaza, Ana Belén Cebollero-Salinas, Pablo Bautista, Jesús Clemente-Gallardo, Alejandro Rivero, Pilar Rivero, Alfonso Tarancón
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 13 (2022)
The emergence of collective intelligence has been studied in much greater detail in small groups than in larger ones. Nevertheless, in groups of several hundreds or thousands of members, it is well-known that the social environment exerts a considera
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https://doaj.org/article/1ebdceb0d7234a4eb461e130a30f346b
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 33, Iss 4 (2022)
Introducción: Las relaciones sociales se producen simultáneamente entre el entorno presencial y virtual y con mayor intensidad en tiempos de postpandemia. Con el uso de Internet han surgido nuevas conductas como el phubbing, que disminuyen la calid
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https://doaj.org/article/8f6b54bdbd524feea2e9ac0ad12dba17
How the Education Community Perceives Cyberbullying: a Comparison of Students, Teachers and Families
Publikováno v:
Journal of New Approaches in Educational Research, Vol 9, Iss 2, Pp 216-230 (2020)
Abstract This study aims to find out how the groups that form the education community (students, teachers, families) differ in terms of the various characteristics surrounding the cyberbullying phenomenon. To do this, we conducted research using a se
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https://doaj.org/article/dd164a55945640008f5fcefec1016496
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Autor:
Tatiana Íñiguez-Berrozpe, Carmen María Elboj Saso, Pablo Bautista Alcaine, Ana Cebollero-Salinas
Publikováno v:
Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Introducción: Las relaciones sociales se producen simultáneamente entre el entorno presencial y virtual y con mayor intensidad en tiempos de postpandemia. Con el uso de Internet han surgido nuevas conductas como el phubbing, que disminuyen la calid
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a2a6d3c1a2f22f77cecedf100e001747
https://doi.org/10.5209/rced.76360
https://doi.org/10.5209/rced.76360