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pro vyhledávání: '"PSICOLOGIA"'
Autor:
Andréa Maturano Longarezi
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-26 (2024)
O artigo analisa o processo que leva Kharkiv/Ucrânia a protagonizar o cenário de emergência e consolidação da psicologia pedagógica materialista histórico-dialética, estruturada nos anos de 1920 na ex-União Soviética. O estudo teórico demo
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https://doaj.org/article/33a20e549d8d4893ac9b06a71d291ef5
Autor:
Herculano Ricardo Campos, Maria da Apresentação Barreto, Marilda Gonçalves Dias Facci, Eloisa Rocha de Sousa Alves, Hiany Gasparetti Bertuccini
Publikováno v:
Obutchénie, Vol 8, Pp 1-22 (2024)
O contexto da pandemia da Covid-19 alterou o modo como, até então, os psicólogos e todos os demais estudantes vinham sendo formados, desde a educação básica até o ensino superior. O presente estudo objetiva compartilhar dados de uma pesquisa r
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https://doaj.org/article/70136d85c48c492aa92ea8c323c5c08b
Publikováno v:
Obutchénie, Vol 8, Pp 1-26 (2024)
O artigo objetiva apresentar as contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica e da Psicologia Histórico Cultural ao trabalho educativo no ensino superior a partir das relações entre ensino, aprendizagem e desenvolvimento humano. Compreende-se q
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https://doaj.org/article/09c47fc98251485fbf2d37727b17749f
Autor:
Silvia Maria Cintra da Silva, Camila Turati Pessoa, Gustavo Antônio Rodrigues Leite, Marlon de Oliveira Cunha, Sofia D Agostino Mascarin
Publikováno v:
Obutchénie, Vol 8, Pp 1-26 (2024)
Em estreita e profícua interlocução com a Educação, a Psicologia Escolar e Educacional tem adentrado o campo do Ensino Superior, notadamente neste século. Neste artigo apresentamos uma proposta de Estágio em Psicologia Escolar, com a participa
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https://doaj.org/article/85a09bd3022b4069918712ae5f88ef86
Publikováno v:
Obutchénie, Vol 8, Pp 1-25 (2024)
Ao discutir sobre a formação da atividade de estudo profissionalizante de acadêmicos, este manuscrito almeja contribuir com o desenvolvimento de compreensões e práticas que buscam desnaturalizar o dito fracasso escolar no ensino superior. Para t
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https://doaj.org/article/99b77641db194a079ac3a81977133848
Autor:
Solange Pereira Marques Rossato, Sônia Mari Shima Barroco, Hilusca Alves Leite, Ana Paula da Paz Tavares
Publikováno v:
Obutchénie, Vol 8, Pp 1-24 (2024)
Objetiva-se discutir a Educação Superior ante os desafios da educação inclusiva, em suas correlações com uma psicologia crítica, firmada no compromisso ético e político com o desenvolvimento da genericidade em todos os sujeitos. Para tanto,
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https://doaj.org/article/9a8e80deec804fe19483fed683293592
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-25 (2024)
O artigo analisa as representações sociais de alunos do 9° ano do Ensino Fundamental em relação aos alunos indisciplinados com indícios de minorias ativas. O aporte teórico utilizado foi a abordagem das representações sociais e minorias ativ
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https://doaj.org/article/15fdfbefcb04403cab68cb3213e875a0
Autor:
Luar Sateré-Mawé
Publikováno v:
Revista Ñanduty, Vol 12, Iss 19, Pp 118-136 (2024)
Este artigo analisa a presença indígena nas universidades brasileiras, destacando os resultados de políticas de inclusão e os desafios enfrentados pelos estudantes indígenas no contexto acadêmico. A partir de uma revisão crítica da literatura
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https://doaj.org/article/d090890f26e24430b14dde63c91f0d85
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 13, Iss 3 (2024)
Deliberações relativas à educação têm sido delineadas nos Congressos Nacionais da Psicologia (CNP), impulsionando o Sistema Conselhos de Psicologia a concentrar esforços nesse campo. O objetivo desta pesquisa é compreender o desenvolvimento d
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https://doaj.org/article/09ee944aeae7439d9e0db240672f33e9
Autor:
Wander Andrade de Paula
Publikováno v:
Cadernos Nietzsche, Vol 45, Iss 2 (2024)
Resumo O objetivo do presente artigo é discutir o estatuto do caráter “pessoal” da filosofia de Nietzsche, tomando como ponto de partida suas reflexões tardias sobre o sofrimento, especialmente nos prefácios de 1886 e em Ecce homo. Apresenta-
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