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Autor:
María Teresa de Sierra Neves
Publikováno v:
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 16, Iss 22, Pp 231-248 (2014)
En este trabajo se analizan las políticas públicas en ciencia y tecnología que se aplicaron en México desde fines del siglo XX para conocer el impacto que ellas tuvieron en la promoción y desarrollo de las redes académicas como nuevos modos de
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https://doaj.org/article/cabf44294c1c4324ab4919d80030be6b
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 23, Iss 0 (2015)
This article evaluates the effectiveness of Promep, a faculty improvement program implemented by Mexico’s Federal Department of Public Education (SEP) since 1996 to improve the academic qualifications, performance, and organization of faculty at th
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/673aa5ce03fe42a58115ea5308733ae7
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 22, Iss 0 (2014)
In this paper the effects of the Faculty Improvement Program (Promep) of the academic staff of the Autonomous University of Ciudad Juarez (UACJ) are analyzed. Designed as a national policy to promote efficiency of university activities, to its promot
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0d2cb865cb43491ca495018c80ee6289
Publikováno v:
Acta Universitaria, Vol 18, Iss 3, Pp 5-13 (2012)
Las políticas públicas nacionales sobre educación superior han tenido un alto nivel de consistencia y continuidad en sus propósitos centrales: cobertura, calidad, pertinencia, diversificación, federalismo descentralizador, equidad, gestión, pla
Autor:
Victoriano Garza Almanza
Publikováno v:
Acta Universitaria, Vol 16, Iss 3, Pp 5-14 (2012)
In 1996, Mexico’s Ministry of Public Education designed and developed a special program named Programa para el Mejoramiento del Profesorado with the chief objective to strength the state universities. The purpose of the program was to foster the po
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 9 No. 1: (Enero-Abril)
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 9 Núm. 1: (Enero-Abril)
Actualidades Investigativas en Educación; v. 9 n. 1: (Enero-Abril)
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 9, Iss 1, Pp 1-16 (2009)
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 9 Núm. 1: (Enero-Abril)
Actualidades Investigativas en Educación; v. 9 n. 1: (Enero-Abril)
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 9, Iss 1, Pp 1-16 (2009)
Resumen:El trabajo que se presenta indaga las funciones del profesorado universitario, así como las causas y limitaciones para realizar investigación en la Universidad Tecnológica de San Juan del Río, Querétaro, México. El profesorado universit
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8bacb8acd07dda62ee4df7b1cc4a9969
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9376
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9376
Publikováno v:
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Volume: 16, Issue: 22, Pages: 231-248, Published: JUN 2014
En este trabajo se analizan las políticas públicas en ciencia y tecnología que se aplicaron en México desde fines del siglo XX para conocer el impacto que ellas tuvieron en la promoción y desarrollo de las redes académicas como nuevos modos de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::3b337130b31c11914ef3ee67f87084fd
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0122-72382014000100012&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0122-72382014000100012&lng=en&tlng=en
Autor:
ANA BEATRIZ PÉREZ DÍAZ
Publikováno v:
Universidad Autónoma Metropolitana
UAM
Redalyc-UAM
Reencuentro, Iss 67, Pp 26-40 (2013)
REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.67
UAM
Redalyc-UAM
Reencuentro, Iss 67, Pp 26-40 (2013)
REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.67
"El artículo analiza la implementación de las políticas públicas que han reconfigurado el trabajo académico en las últimas décadas en China, Europa y México. Para cada una de estas regiones se hace un análisis del contexto nacional y regiona
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5bef54654fda361d3cb0eb566a36db7a
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34030523004
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34030523004
Autor:
Graciela Cordero Arroyo, José María García Garduño, Jesús Francisco Galaz-Fontes, Kiyoko Nishikawa Aceves, Luz Elena Antillón Macías
Publikováno v:
Universidad Autónoma de Baja California
UABC
Redalyc-UABC
Redalyc
UABC
Redalyc-UABC
Redalyc
En las tres últimas décadas, la educación superior mexicana ha sido objeto de grandes transformaciones, la más reciente fue a raíz de la creación del Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) en 1996. La meta última de este programa es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::394187aa9c04706937326129f9e5998e
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31113164006
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31113164006
Publikováno v:
Universidad de Guanajuato
UGTO
Redalyc-UGTO
UGTO
Redalyc-UGTO
Las políticas públicas nacionales sobre educación superior han tenido un alto nivel de consistencia y continuidad en sus propósitos centrales: cobertura, calidad, pertinencia, diversificación, federalismo descentralizador, equidad, gestión, pla
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a415e518b3da0607010ee01226b408c3
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41618301
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