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Autor:
Rocha Cordeiro Machado, Mércia Freire1 mercia.machado@ifpr.edu.br, Maria Grossl, Fabiane2 fabianegrossl254@gmail.com, Regina Paulino, Katia2 katiapaulino.edu@gmail.com
Publikováno v:
Intersaberes. 2023, Vol. 18, p1-25. 25p.
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 31, Iss 3, Pp 119-136 (2023)
Trata-se, neste artigo, da abordagem curricular presente no percurso formativo de uma disciplina desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do IFMS. A problemática apreendida refere-se
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a648015ffe864986a78adcf6d5f643a0
Autor:
Cláudio Nei Nascimento da Silva, Débora Leite Silvano, Nara Alinne Nobre-da-Silva, Igor de Oliveira Melo Borges
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 2 (2024)
Buscou caracterizar as dissertações produzidas no âmbito do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT), no período de 2018 a 2020 e identificar, por meio da análise das palavras-chave, os eixos tem
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e08d2975acce4d57be7dc680f696308e
Publikováno v:
Vértices, Vol 24, Iss 2, Pp 397-417 (2022)
A Arte possui um papel humanizador e, portanto, indispensável na formação integral na perspectiva da Educação Profissional e Tecnológica. Utilizando como metodologia o estudo de caso, este artigo objetiva investigar as dissertações e produtos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/53ed0d6dcb434022927430fcb14348de
Autor:
Máriam Trierveiler Pereira
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 92, Iss 1, Pp 83-105 (2023)
Em um momento histórico de paradigma da complexidade, e como forma de ampliar o debate sobre assuntos tão próximos, este artigo teve como objetivo analisar e reflexionar sobre a sustentabilidade e a transdisciplinaridade na Educação Profissional
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https://doaj.org/article/6860e6594a39412ab3d8ce17f2dea78d
Publikováno v:
Paradigma; Sep2022, Vol. 43 Issue 3, p480-502, 23p
Publikováno v:
Paradigma; Sep2022, Vol. 43 Issue 3, p436-450, 15p
Publikováno v:
Vértices, Vol 24, Iss 2, Pp 531-540 (2022)
Escrever academicamente é um exercício que envolve uma prática laboral. Neste artigo, o objetivo perpassa pela apresentação e análise de memoriais escritos por mestrandos do ProfEPT do IFRO Campus Porto Velho Calama. Refletir sobre a escrita de
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https://doaj.org/article/35dd240519d64da78334fc9e3e39aa61
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 5, Iss 1 (2023)
O presente trabalho, que se contextualiza no desenvolvimento de uma pesquisa de mestrado em andamento, de abordagem metodológica qualitativa, tem por objetivo analisar as ações do Espaço Ciência InterAtiva (ECI) à luz da Educação Profissional
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https://doaj.org/article/b70ed68c0f6f4813b2e3f4048ee8208d
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 4/19/2022, Vol. 30 Issue 53-55, p1-21, 21p