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Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 32, Iss jan/dez (2023)
Este artigo é recorte de uma pesquisa de mestrado concluída em 2021. Teve-se o objetivo de apresentar a trajetória institucional dos 10 anos da pós-graduação em educação na Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT) na formação e habili
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https://doaj.org/article/84204d4c1aeb4414833e0464527e575e
