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pro vyhledávání: '"POLÍTICAS CIENTÍFICAS"'
Publikováno v:
Información, Cultura y Sociedad, Iss 51, Pp 91-120 (2024)
El objetivo de este estudio es analizar longitudinalmente los cambios en los recursos y en los resultados de la actividad investigadora de 92 universidades peruanas licenciadas, en el marco de la implementación de la política de reforma universitar
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https://doaj.org/article/50cae8f752994f339ef7e9d94e4d064a
Publikováno v:
Liinc em Revista, Vol 20, Iss 1 (2024)
Em resposta à crescente demanda por ambientes científicos mais inclusivos, surgiu a necessidade de revisar as métricas convencionais usadas em avaliações acadêmicas e distribuição de recursos. Este artigo investiga o desenvolvimento de indica
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https://doaj.org/article/c54ea3c30712475fbde53a6591147eb8
Publikováno v:
Educación Superior, Iss 33, Pp 63-83 (2022)
El presente artículo tiene como objetivo plantear propuestas que equilibren la labor docente e investigadora en el marco del sistema universitario español. La metodología desarrollada combina la revisión bibliográfica, el análisis legislativo y
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https://doaj.org/article/f54896ffedaa4fe897ca2a908148ede7
Autor:
Graciela Agnese
Publikováno v:
Res Gesta, Iss 40 (2023)
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https://doaj.org/article/a5490660b0cb43f7b93d60fc55d3a4c6
Autor:
David Santos Lacaba, María de los Ángeles Ruiz González, Jesús Chía Garzón, Armando Rodríguez Batista, María Luis Zamora Rodríguez
Publikováno v:
GECONTEC: Revista Internacional de Gestión del Conocimiento y la Tecnología, Vol 10, Iss 1 (2022)
El artículo propone enriquecer y ampliar el alcance de los indicadores sobre innovación, vinculados al desarrollo del sistema agroalimentario y al Plan de Soberanía Alimentaria y Educación Nutricional hasta el 2030. Esta mejora se origina mediant
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https://doaj.org/article/42159436cc414beea22c1a787c582c32
Autor:
Jorge Caldera Serrano
Publikováno v:
Información, Cultura y Sociedad, Iss 43, Pp 69-86 (2020)
Se lleva a cabo un análisis reflexivo sobre la relación existente entre la Ciencia y la Universidad desde diversas perspectivas: investigación, docencia y gobernanza. Se parte de una premisa fundamental y es que la hibridación de saberes, discipl
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https://doaj.org/article/0fbe4e766a464b6ba965dee664d764f1
Publikováno v:
RECIIS, Vol 16, Iss 1 (2022)
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https://doaj.org/article/a3d6d235de084dcc9b05df0ae11970a8
Autor:
Icleia Thiesen
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Revista da Tulha, Vol 7, Iss 1 (2021)
As áreas do conhecimento, tal como estão estruturadas nos sistemas de avaliação da ciência, no Brasil, são objeto de discussão de tempos em tempos, tanto pela comunidade científica, quanto pelas próprias agências de fomento – CNPq e CAPES
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https://doaj.org/article/4f42f8ce2d64465e87b7636fed5fd49c
Publikováno v:
RECIIS, Vol 15, Iss 4 (2021)
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https://doaj.org/article/54a15e9845cc499bad0db678274411d2
Autor:
Caldera-Serrano, Jorge
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Métodos de Información, Vol 9, Iss 17, Pp 74-101 (2019)
Se lleva a cabo una reflexión sobre la necesidad de aportar y difundir la investigación financiada con fondos públicos por medio de repositorios institucionales, los cuáles servirían además como método de evaluación de la Ciencia, eliminando
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https://doaj.org/article/420348084cc24ff8963dcd3488a6751e