Zobrazeno 1 - 10
of 132
pro vyhledávání: '"PNBE"'
Autor:
Carla Carvalho, Marilia Menon Araújo
Publikováno v:
Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea, Iss 56, Pp 1-12 (2019)
Las literaturas cuyas narrativas son llevadas a cabo exclusivamente por la imagen han tenido, a lo largo del tiempo la misma importancia que los demás géneros disponibles en los espacios educativos. Debido a eso, se propone analizar los atributos e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/069d60823598431d973a2b75a21959fb
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Pp 127-150 (2018)
Este estudo busca representar por meio da obra Por Parte de Pai, de Bartolomeu Campos Queirós (2011), selecionadas pelo PNBE, a relação entre avós e netos que mesmo em diferentes faixas etárias conseguem promover elos igualitários, estabelecend
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/74bab362b7354316b7fb2de7a673be52
Publikováno v:
Horizontes, Vol 4, Iss 7, Pp 187-203 (2017)
Atualmente, pode-se observar que o acesso à leitura encontra diversas barreiras, marcadas especialmente pela não socialização de condições estruturais de acesso a essa prática, que é tão importante para o indivíduo. Em meio a essas situaç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/723e8a2bb7594d68824f34e6272591f8
Publikováno v:
Revista de Estudos Literários da UEMS - REVELL (2019)
Políticas literárias e programas de Estado que movimentam, determinam e legitimam o que deve ou não ser lido para formação do homem e da cidade ideal são discutidos desdeA República, de Platão e permanecem presentes até os dias de hoje, a ex
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/59f0b879116840de8a13386af1a948b4
Publikováno v:
Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea, Iss 50, Pp 311-329 (2017)
En los últimos años se ha discutido mucho acerca de la formación de lectores, sobre todo después que empezaron a ser difundidos los bajos índices de lectura de los estudiantes en Brasil. Contribuciones y estrategias de todo orden - desde las má
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5863af9baaa44c5585552f8e73004047
Publikováno v:
Estudos de Literatura Brasileira Contemporânea, Iss 51, Pp 221-244 (2017)
El presente artículo objetiva analizar los criterios de selección para la constitución de las colecciones de libros literarios enviados a las escuelas públicas brasileñas por el Programa Nacional Biblioteca de la Escuela en sus ediciones 2006-20
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/931fb2c8ab1d4dfda538678ce213055a
Autor:
Renata Junqueira de Souza
Publikováno v:
FronteiraZ, Vol 0, Iss 17, Pp 43-59 (2016)
O presente artigo pretende mostrar um trabalho educativo intencional e dirigido à ampla formação da inteligência e da personalidade infantis, como condição necessária para ampliação e criação de hipóteses, da capacidade imaginativa, compr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f230d346073849478a69537730c5c39b
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 43, Iss 4 (2018)
Este trabalho analisa a trajetória dos programas federais de fomento à leitura e à literatura no Brasil. Para tanto, investiga o período que compreende desde a criação do Ministério da Educação e Saúde Pública (1930), que inaugurou as aç
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bdca3315d6aa43359a44ff2eef281f9c
Autor:
Lia Araujo Miranda de Lima
Publikováno v:
Belas Infiéis, Vol 4, Iss 2, Pp 67-79 (2015)
O Estado brasileiro tem sido, historicamente, o grande cliente das editoras de livros para crianças. A literatura infantil brasileira surge, já em seus primórdios, vinculada à escolarização, e as escolas públicas são o primeiro reduto do merc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/503fc1f38fef4f8a9d92c167a7cb0938
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 23, Iss 1, Pp 371-389 (2015)
A literatura infantil contemporânea é um produto cultural híbrido e se constitui também pela atualização de outros textos que precedem a publicação mais recente. Desse modo, analisa-se, com base em pressupostos bakhtinianos, a narrativa Ervil
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ecdf9cd3a7bc4650ae51ba658c859b5d