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pro vyhledávání: '"PEDAGOGÍA CRÍTICA"'
Autor:
Natalia Quiceno
Publikováno v:
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 17, Iss 3 (2024)
Ana Luísa Costa ha sido profesora de portugués en secundaria y actualmente es profesora titular en la Escola Superior de Educação del Instituto Politécnico de Setúbal, donde coordina el Departamento de Ciencias de la Comunicación y del Lenguaj
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https://doaj.org/article/1fbc1fd398224a69aa8a422930530f7a
Publikováno v:
A&H, Iss 20 (2024)
En esta investigación se discuten aquellos rasgos del clima escolar que atañen a toda la comunidad educativa, tales como: liderazgo directivo, disciplina, orden, motivación, calidad de la comunicación, y nivel de satisfacción con la vida escolar
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https://doaj.org/article/c43accefe2c6407abaaf545738aac0a1
Autor:
Gert Biesta
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 36, Iss 1, Pp 1-12 (2024)
Con la palabra “subjetivación” Gert Biesta pretende acentuar la idea de sujeto en la educación. Resaltar la subjetivación, la existencia como sujetos y no como objetos, consiste en intentar existir como adultos en el mundo. Así, intentar vivi
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https://doaj.org/article/2cf163869fd3400a8eb4a3dbb2296e6b
Publikováno v:
[i2]: Investigación e Innovación en Arquitectura y Territorio, Vol 12, Iss 1, Pp 35-62 (2024)
La escuela es indisociable de la dimensión de lo común. Su arquitectura acoge espacios donde se construyen experiencias vitales y de aprendizaje del estar en el mundo en relación con los otros, y constituyen, en sí mismos, una arquitectura de ví
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https://doaj.org/article/a8bfd8b05a4d4a74b4a17f70118884c9
Publikováno v:
Formare, Vol 24, Iss 2 (2024)
The transformations that have taken place in Mexico and in the world in recent decades, force us to rethink the pedagogical and philosophical bases on which the higher education curriculum is built so that it responds to the training needs that the n
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https://doaj.org/article/e17b40689a4040ada46b779729326c23
Publikováno v:
Cuadernos.info, Iss 58 (2024)
Con excepción de un par de propuestas teóricas, los marcos teóricos y estados del arte de estudios sobre la comunicación y las organizaciones producidos en América Latina alimentan una tendencia en la que los saberes de la región suelen quedar
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https://doaj.org/article/fe9d125355504483b9fd8a12d71f81d9
Autor:
Marlon Javier López, Bladimir Olivar
Publikováno v:
Conjeturas Sociologicas, Iss 33 (2024)
El presente artículo examina la pedagogía crítica desde la perspectiva de Paulo Freire y Henry Giroux. Se fundamenta en una concepción filosófica profunda del ser humano como ente activo y transformador de la realidad. Freire situó la educació
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https://doaj.org/article/01d0c12bb2a24f23b34b897f164405d9