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pro vyhledávání: '"PAULO FREIRE"'
Autor:
Geraldo Mateus de Sá
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 17, Iss 2, Pp 161-175 (2024)
Este artigo aborda a temática da ética freiriana em sentido da totalidade do ser humano, considerando a viabilidade ou a inibição da conduta humana segundo os valores socialmente adquiridos. Nesse sentido, Paulo Freire asseverou que é em comunh
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https://doaj.org/article/e94e19a4114d44c7b6273a5007af457e
Autor:
Patrícia de Jesus Santos, Andresa de Jesus dos Santos, Polliane Santos de Sousa, Simoni Tormöhlen Gehlen
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 24, Iss u, Pp 1-32 (2024)
Este estudo tem por objetivo identificar e analisar manifestações da alteridade na perspectiva freireana, em um processo formativo de professores realizado em uma escola da rede pública. O processo formativo foi realizado com professores de uma es
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https://doaj.org/article/892e8ff83ff543f3953a99d24cf414e6
Autor:
Ramon Rodrigues Ramalho
Publikováno v:
Sociologias, Vol 26 (2024)
Resumen Este artículo busca contribuir a la comprensión del fenómeno argentino de las empresas recuperadas por sus trabajadores. Tenemos como foco el análisis de las mediaciones pedagógicas involucradas en el conflicto laboral debido al cierre d
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https://doaj.org/article/d956835ad0a54784ba694df733bd8ef8
Autor:
Márie dos Santos Ferreira
Publikováno v:
Polymatheia, Vol 17, Iss 3 (2024)
O presente artigo tem como objetivo apresentar a categoria de empoderamento social no contexto da educação de jovens e adultos (EJA), segundo o pensamento de Paulo Freire. Este estudo deu-se como parte da minha tese sobre La representación social
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https://doaj.org/article/015050ec031c4d21a1c2cc83ded9c710
Autor:
José María Mesías-Lema
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Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Vol 11, Iss 2 (2024)
Este artículo desarrolla el concepto de boniteza, inspirado en las teorías del gran pensador Paulo Freire, para argumentar cómo se produce la experiencia estética en arte y educación. La boniteza es la belleza de las cosas que vemos, observamos
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https://doaj.org/article/893fdf88901045cba214b17293731b44
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 5, Iss 12 (2024)
Este artigo surge a partir das discussões e debates realizados durante o II Seminário "Paulo Freire, vida e obra em movimento: diálogos que permanecem," realizado entre Sergipe e Bahia em 2021. Com o propósito de refletir sobre a Educação Infan
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https://doaj.org/article/a06b80a480664a41b6d5fb33e1ad71b4
Autor:
Tainá Almeida
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Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 5, Iss 12 (2024)
Com o objetivo de publicizar parte dos meus estudos sobre a vida e obra de Paulo Freire, este artigo consiste em um excerto adaptado da minha tese de doutorado, o qual apresenta um breve relato biográfico desse renomado professor pernambucano e trê
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https://doaj.org/article/1c313628b31442ad8245a7c6d023a557
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Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 5, Iss 12 (2024)
Este artigo é resultado de um estudo realizado sobre a teoria e prática de Paulo Freire pensando o processo de construção da leitura e da escrita na Educação de Jovens e Adultos enquanto um paradigma contra-hegemônico. Neste estudo, objetiva-s
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Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 35 (2024)
Resumo O principal objetivo deste ensaio consiste em problematizar a base germinal da pedagogia de Paulo Freire a partir da análise da obra intitulada Educação e atualidade brasileira, escrita no ano de 1959, interpretada como importante registro
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https://doaj.org/article/f098c8a776df4e0d86fc5b35fb28d306
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Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 57, Pp 1-26 (2024)
O texto apresenta uma reflexão acerca da dimensão utópica do pensamento educacional freireano, por meio do exame das referências diretas sobre o tema utopia encontradas na obra do autor, articuladas a outros documentos como a famosa Carta de Pero
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https://doaj.org/article/87afd73fba604bb89ddcb2c52c8adc30