Zobrazeno 1 - 10
of 36
pro vyhledávání: '"PATRICIA CAMARENA GALLARDO"'
Publikováno v:
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 17, Iss 1, Pp 51-88 (2022)
Este artículo establece, por medio del método de comparación constante, concepciones semánticas para los términos pensamiento matemático y cultura matemática en la Teoría de la Matemática en el Contexto de las Ciencias. Esto es fundamental p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7fbccab620bf4e06bdd8225917da1da5
Autor:
Patricia Camarena Gallardo
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 11, Iss 2 (2018)
El presente artículo presenta resultados de investigaciones en la línea de investigación denominada Ciencias con Carácter Social, las cuales han llevado a definir lo que se entiende por competencias en esta línea, así como, resultados de invest
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7b4a9844010c4f37b2892499642b5744
Publikováno v:
Red U, Vol 11, Iss 0, Pp 397-424 (2013)
This article establishes the proposed methodology for the teaching of mathematics at the level of Engineering to the learning phase of the Mathematics in Context of Science. By selecting a contextualized event are the steps that the math teacher shou
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fcfd862be89f40c7a8238226f3ac8552
Publikováno v:
Red U, Vol 11, Iss extra., Pp 397-424 (2013)
En este artículo se establece como propuesta metodológica para la enseñanza de las matemáticas en el nivel de Ingenieria a la fase didáctica de la Matemática en Contexto de las Ciencias. Se parte de la selección de un evento contextualizado y
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1bde61ee1f3d4b6696347dc6b2c66893
Autor:
Patricia Camarena Gallardo
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 34, Pp 1-4 (2010)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6496d46f912d4d29a0b208eb11b21ae5
Publikováno v:
Apertura, Vol 6, Iss 2 (2014)
La preparación de los estudiantes de ingeniería para enfrentarse a un mundo globalizado es muy compleja, y se convierte en algo que, en el mejor de los casos, resulta difícil y en el peor de ellos, inalcanzable. Para lograrlo, ellos deben aprender
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5f3786b2c4a64682bdb038830e1c7eb0
Autor:
Patricia Camarena Gallardo
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 5, Iss 3 (2012)
La presente conferencia incide en la modelación matemática como elemento clave en la formación del ingeniero, donde la matemática no es una meta por sí misma. Además, en muchas universidades la modelación matemática no ha sido incorporada de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6f13bdf570cd45478079ab528747ad0e
Publikováno v:
Apertura, Vol 4, Iss 2 (2012)
El artículo presenta resultados preliminares del proyecto "Calidad, evaluación y acreditación de la educación mediada por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)", en particular el análisis realizado con trece expertos en ed
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/95f8210e1bc745e0b39808ca04fd5e83
Publikováno v:
Instituto Politécnico Nacional
IPN
Redalyc-IPN
Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.69 Vol.21
IPN
Redalyc-IPN
Revista Mexicana de Investigación Educativa (México) Num.69 Vol.21
"En esta investigación se persigue evaluar el desarrollo de habilidades operacionales de estudiantes de ingeniería, al resolver eventos contextualizados de la transformada de Laplace en circuitos eléctricos, al emplear el software Maple 13. El tra
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ce5c855ab3be60ed6811fd90bc3a00a2
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14045395002
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14045395002
Publikováno v:
Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia, Matemáticas y Tecnología. 1
The training of engineers in any branch of knowledge has represented over time a great challenge for higher education institutions. The demands of productive sectors for recent graduates in knowledge, skills and abilities, are increasing. This has pr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::314e06bd992b897593526d069c459856
https://doi.org/10.37467/gka-revedumat.v1.1022
https://doi.org/10.37467/gka-revedumat.v1.1022