Výsledky vyhledávání - "PAMELA TAIS CLEIN CAPELIN"

Akademický článek

O letramento acadêmico e a formação inicial de professor do Curso de Letras: um estudo documental com foco nas abordagens de escrita

Autor: Pamela Tais Clein Capelin, Terezinha da Conceição Costa-Hübes

Publikováno v: Calidoscópio, Vol 21, Iss 2 (2023)

Este artigo se volta para o tema do letramento acadêmico, com o objetivo de refletir sobre as abordagens de escrita que subjazem ao Projeto Político Pedagógico (PPP) e aos Planos de Ensino das disciplinas da área de Língua Portuguesa do Curso de

Externí odkaz: https://doaj.org/article/39a9b20aa2cc49979e9c9a2e7c7db1bb

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Akademický článek

Gênero Digital Infográfico: uma proposta de estudo para a Educação Básica sob a óptica da Análise Dialógica do Discurso e da Pedagogia Histórico-crítica.

Autor: Márcia Adriana Dias kraemer, Terezinha da Conceição Costa-Hübes, Pamela Tais Clein Capelin

Publikováno v: Calidoscópio, Vol 18, Iss 3 (2020)

Este artigo apresenta um Plano de Trabalho Docente que privilegia os gêneros digitais, com ênfase no infográfico, desenvolvido a partir de estudos realizados no período de 2019. Para tal investigação, analisa-se o que preconiza a Base Nacional

Externí odkaz: https://doaj.org/article/fdfc2015b5e1490e97096741d6157f27

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MULTILETRAMENTOS: O POTENCIAL DIDÁTICO-PEDAGÓGICO NAS RELAÇÕES INTERDISCURSIVAS

Autor: PAMELA TAIS CLEIN CAPELIN, Gabriel Fischer Lottermann, Greice Da Silva Castela

Publikováno v: Palimpsesto - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ. 20:214-231

Objetiva-se realizar a partir da temática do êxodo uma leitura interdiscursiva, considerando diferentes textos-enunciados, a fim de desenvolver uma análise do potencial pedagógico para o ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica. Para as

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::71e3ab3e9f275dd7e2b223920d9b7f39
https://doi.org/10.12957/palimpsesto.2021.61637

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O ENSINO E SUAS EXPRESSÕES: interdisciplinaridade, tecnologias, direitos humanos, linguagens, artes, discursos e recursos

Autor: Daniel Perdigão, Ana Paula Silva Lúcio, Sônia Maria da Costa Barreto, Juliana Monteiro da Silva, Priscila Dias Mendes da Silva Aragão, Santana Natália Nascimento Soares, Ilana Freitas F. de C. Cairo Flores, Yuri Cavaleiro de Macêdo Coelho, Cristiana Schmidt de Magalhães, Julbert Ferre de Morais, José Antônio Pinto, Carmino Hayashi, João Paulo Moraes Rabelo, Sérgio Ricardo Siani, Edson Moura da Silva, Wanderley da Silva, Antônio Carlos da Silva, Edvar Ferreira Basílio, Adriana Isabel Rodrigues Marcos, Edna Ribeiro de Castro, Marilha da Silva Bastos, Luís Távora Furtado Ribeiro, Eleno Marques de Araújo, Hitalo Vieira Borges, Vânia Maria de Oliveira Vieira, Pamela Tais Clein Capelin, Sérgio Roberto Massagli, Karolina da Silva Riquelme, Flavinês Rebolo, Ana Clara Moreira Viana, Julia Amorim Monteiro, Laise Vieira Gonçalves, Antonio Fernandes Nascimento Júnior, Marcos Machado Chaves, Valdênia Rodrigues Fernandes Eleotério, Maria do Carmo Cristaldo, Rodrigo Silva Bezerra, Ronaldo Carvalho, Tarciana Lôbo Menezes, Soraya Cunha Couto Vital, Sônia da Cunha Urt, Danielle Urt Mansur Bumlai, Ana Claudia Maciel de Moraes, Michele Fernandes Santos, Luciana Fernandes Cimetta, Elisabethe Barbosa da Silva, Larissa Mayara Rodrigues, Ruth de Oliveira Lima, Luís Fernando Ferreira de Araújo, Hugo Leonardo Metz, Ihosvany Camps, Nelma Aparecida Fernandes Lopes, Daniela Gomes de Mattos Pedroso, Carlyle Tadeu Falcão de Oliveira, Tânia Maria Oliveira de Almeida Gouveia

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8799b00e9bbee3fd3a9faa9c76670802
https://doi.org/10.37008/978-65-81368-51-7.16.09.21

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LIVROS ESCOLARES NO BRASIL: objetos, práticas e dispositivos

Autor: Lívia Brisolla, Samara Elisana Nicareta, Valter André Jonathan Osvaldo Abbeg, Eduardo Perioli Júnior, Camila Assis Lemes, Adriana Aparecida Rodrigues, Adriana Oliveira Silva, Pamela Tais Clein Capelin, Sérgio Roberto Massagli, Ana Carolina Nicareta Santos, Letícia Trzaskos, Sheyla Maris Nicareta, Almir Pereira de Moura, Anderson Alves, Marilene Rosa dos Santos, Andressa da Silva Gonçalves, Júlia Silveira Matos

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bb2e54ee68799883fdc7adc4faf88bbc
https://doi.org/10.37008/978-65-81368-63-0.18.10.21

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ANÁLISE DIALÓGICA DO DISCURSO E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: UMA PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE LITERATURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autor: Pamela Tais Clein Capelin, Márcia Adriana Dias kraemer, Isabela Einik

Publikováno v: A educação enquanto fenômeno social: política, economia, ciência e cultura 4

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a004f24588a7470776f02391c98a686a
https://doi.org/10.22533/at.ed.2732003112

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MONITORIA DE LEITURA E DE PRODUÇÃO TEXTUAL NA UNIVERSIDADE: LETRAMENTOS PARA AS PRÁTICAS SOCIAIS

Autor: Márcia Adriana Dias kraemer, Pamela Tais Clein Capelin

Publikováno v: (In)Subordinações Contemporâneas: Linguística, Letras e Artes 2

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::92f59b1e1367a2b32983c5976f563bdf
https://doi.org/10.22533/at.ed.1882028029

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Education and Ethnic-Racial Relations: Altering Encounters between University and Community

Autor: Pamela Tais Clein Capelin, Renata Orlandi, Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia, Aldo Sena de Oliveira

Publikováno v: Open Journal of Social Sciences. :76-87

Problematizing issues involving education for ethnic-racial relations has been of great importance in the context of Brazilian education in recent years. In this article, will be presented three actions that resulted from the extension project titled

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::33e8acbab350239edecbab8c27f6506b
https://doi.org/10.4236/jss.2018.612008

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