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pro vyhledávání: '"PABLO J. CASTRO"'
Autor:
Cindy Palacios, Javiera Mardones, Josefa Páez, Paula Cortez, David Cuadra-Martínez, Pablo J. Castro-Carrasco, Cristián Oyanadel, Ingrid González Palta
Publikováno v:
Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía, Vol 32, Iss 2 (2022)
Este estudio buscó describir e interpretar las teorías subjetivas sobre la identidad profesional docente que se construyen y difunden noticiosamente durante la educación de emergencia por la pandemia de COVID 19. Se utilizó un estudio de análisi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/60951c8a110d44e48358df1d3acefdab
Publikováno v:
Actualidades en Psicología, Vol 35, Iss 131 (2021)
Objetivo. Reconstruir las teorías subjetivas de profesionales en trabajo social y psicología sobre la disciplina parental. Método. Es una investigación cualitativa con diseño descriptivo. Se realizaron entrevistas individuales a siete profesiona
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/480c57264de84db1a4e5bce99180b938
Autor:
David Cuadra-Martínez, Pablo J. Castro-Carrasco, Luciene Regina Paulino Tognetta, Daniel Pérez-Zapata, Douglas Véliz-Vergara, Néstor Menares-Ossandón
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 25 (2021)
RESUMEN El objetivo de este trabajo fue describir e interpretar las TS de la convivencia escolar, de un grupo de padres y madres de una escuela de educación primaria chilena. Se utilizó un muestreo teórico y se aplicaron grupos de discusión y ent
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d92181859a6f44c497b2f0bda025b385
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 24 (2020)
RESUMEN La inserción laboral de las personas con ceguera ha sido investigada, pero no existen trabajos que indaguen sobre lo que piensan y conocen los docentes que forman a estas personas y sobre las dificultades de sus estudiantes para insertarse l
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https://doaj.org/article/d76266d5fd2a4f77ba9148dfd05a07c9
Publikováno v:
Revista Colombiana de Psicología, Vol 24, Iss 2, Pp 363-379 (2015)
Se reportan los hallazgos de una investigación que reconstruye la teoría subjetiva de un grupo de docentes participantes de un diplomado de educación en valores acerca de su propio proceso de cambio. A una muestra de 12 profesores chilenos se le r
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https://doaj.org/article/34b198fe7ae84e578a88afc0e63efa48
Autor:
Pablo J. Castro, René Van der Veer, Gester Burgos-Troncoso, Luis Meneses-Pizarro, Natalia Pumarino-Cuevas, Carolina Tello-Viorklumds
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 11, Iss 2, Pp 703-718 (2013)
En este artículo reportamos los hallazgos encontrados en un estudio acerca de las teorías subjetivas o personales presentes en una muestra constituida por nueve libros latinoamericanos con consejos para padres y madres, basados en la educación emo
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https://doaj.org/article/f58549864a804fa8a253a5acb86a4cf5
Publikováno v:
Revista CEFAC, Vol 15, Iss 4, Pp 873-883 (2013)
OBJETIVO: comprender y reconstruir las teorías subjetivas de profesionales de escuelas de lenguaje en Chile, sobre las causas y el tratamiento del trastorno específico del lenguaje. MÉTODO: se utilizó métodos cualitativos para recolectar datos e
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https://doaj.org/article/a125c28f91dc48b78ad33fa612c843d8
Autor:
Jorge Catalán-Ahumada, Pablo J. Castro
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 20, Iss 1, Pp 157-167
Resumen Este trabajo expone el curso seguido por una intervención para desarrollar reflexión colectiva sistemática, en reuniones de profesores de un establecimiento público de educación media de La Serena, Chile y las posibilidades de cambio a p
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https://doaj.org/article/07c04597ee034dc6b9efa8bb6b1c9eea
Publikováno v:
Actualidades en Psicología, Volume: 35, Issue: 131, Pages: 53-70, Published: DEC 2021
Actualidades en Psicología, Vol 35, Iss 131 (2021)
Actualidades en Psicología, Vol 35, Iss 131 (2021)
Resumen Objetivo. Reconstruir las teorías subjetivas de profesionales en trabajo social y psicología sobre la disciplina parental. Método. Es una investigación cualitativa con diseño descriptivo. Se realizaron entrevistas individuales a siete pr
Autor:
Ingrid González Palta, Paulina Jamet, Francisco Leal-Soto, Enzo Cabrera, Pablo J. Castro-Carrasco
Publikováno v:
Revista Colombiana de Psicología. 30:13-26
The role of people's beliefs in their perception of disasters has been scarcely studied. In this study, we analyzed how people who experienced an earthquake and a subsequent tsunami employ subjective theories (ST) to explain their traumatic experienc