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Autor:
Cecília Guerra, António Moreira, Pedro Pombo, Cecília Galvão, Cláudia Faria, António Granado, Ana Sanchez, João Carlos Paiva, Paulo Simeão Carvalho, Elsa Costa e Silva
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 14, Iss 6, p 586 (2024)
Science communication training plays a crucial role in enabling scientists to effectively connect with the public, emphasizing essential skills such as building trust in scientific and technological advancements. Despite significant progress, some st
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/388476dc2be040a5a74066f3c119d94a
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 14, Iss 1 (2021)
Nas disciplinas de física destinadas a atender os cursos das áreas biológicas e da saúde no ensino superior duas realidades são encontradas, uma delas onde os conteúdos de física são pouco relacionados com os temas apresentados dentro da áre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a66bc12abddb47249db68481c1f720e9
Publikováno v:
Pesquisa e Debate em Educação, Vol 8, Iss 2, Pp 399-421 (2018)
As concepções errôneas são estruturas mentais enraizadas e muito resistentes à mudança conceptual e, nesse sentido, constituem um importante entrave à aprendizagem dos alunos. Este trabalho mostra o uso de uma ferramenta didática baseada em v
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0ace469c92624b2dbc411362361006c4
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 33, Iss 3, Pp 839-860 (2016)
A exploração de materiais didáticos interactivos é vista como potenciadora de uma melhor aprendizagem da Física. Neste trabalho apresentam-se alguns resultados obtidos da realização de atividades práticas de laboratório (APL) e exploração
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/743f9331cfbf4021a7bb7ed0239c94ed
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 32 (2018)
Este trabalho é uma pesquisa que possui o intuito de encontrar e divulgar métodos que facilitem o processo de aprendizagem no ensino de Física, para jovens e adolescente, com deficiência intelectual e/ou défice cognitivo. O projeto foi desenvolv
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/698c1f542ac64eb4b4746f5d896e83de
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 20, Iss 0 (2018)
RESUMO: Apresentamos os resultados de uma pesquisa que vem desenvolvendo intervenções didáticas investigativas que utilizam como recursos imagens estroboscópicas e videoanálise, buscando confirmar se elas contribuem para a alfabetização cient
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7ab41c85e6c74cf984c08d7669658162
Autor:
M Rodrigues, P Simeão Carvalho
Publikováno v:
Physics Education. 57:045025
Nowadays, students have digital skills that are much larger than any other student in the past. Traditional experiments in a real laboratory are still fundamental, however an increasing number of computers can be used to simulate experiments close to
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0d5f64f2516ba4fde9960208dda7c96b
https://doi.org/10.1088/1361-6552/ac5f77
https://doi.org/10.1088/1361-6552/ac5f77
Autor:
P. Simeão Carvalho, Marcelo Hahn, Cláudio Macieira, Filipe Marques, Vanessa Cristina S. Ferreira, Frederico Alan de Oliveira Cruz
Publikováno v:
Physics Education. 56:035023
Renewable energy is a trending topic due to its importance in today’s society especially because of global warming. Because of its importance, this topic should be discussed at schools in an inclusive education environment. Experimental work is a v
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cea4938f1829620834c5d98474360030
https://doi.org/10.1088/1361-6552/abe9bf
https://doi.org/10.1088/1361-6552/abe9bf
Publikováno v:
Physics Education. 50:329-334
This study is about the dynamics of a sliding ladder leaning against a vertical wall. The results are understood by considering the motion divided in two parts: (i) for with one degree of freedom, and (ii) for with two degrees of freedom, where the s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe2d1094a2899a2f953f3f95a5388493
https://doi.org/10.1088/0031-9120/50/3/329
https://doi.org/10.1088/0031-9120/50/3/329
Autor:
M. Rodrigues, P. Simeão Carvalho
Publikováno v:
Physics Education. 49:671-677
Since the invention and dissemination of domestic laser pointers, observing optical phenomena is a relatively easy task. Any student can buy a laser and experience at home, in a qualitative way, the reflection, refraction and even diffraction phenome
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d5335404bc83f53806f4bf8961dd3fa2
https://doi.org/10.1088/0031-9120/49/6/671
https://doi.org/10.1088/0031-9120/49/6/671