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pro vyhledávání: '"P. Gowin"'
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 35, Iss 2, Pp 133-150 (2023)
É apresentado produto educacional[1] resultante do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física realizado na Universidade Federal do Espírito Santo. O objetivo é mostrar os usos do diagrama de Gowin no contexto de atividades experimentais p
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https://doaj.org/article/ae8605a208d544b4a1f025974c059826
Autor:
Diana Soares, Filipa Borges, Isabel Abrantes, Paulo Magalhães, Betina Lopes, Ana Vitória Baptista
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 9, Iss 4 (2017)
Este estudo incidiu sobre o valor didático de um dos recursos utilizados no contexto das aulas práticas de Biologia do ensino secundário português: o relatório do tipo ‘V de Gowin’. Assim, o objetivo foi investigar o seu papel na realizaçã
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https://doaj.org/article/1178c3e0081c418e8d32a5bf92043c3f
Publikováno v:
Red U, Vol 12, Iss 4, Pp 457-473 (2014)
Presentamos una experiencia formativa implementada en el área de computación en la Escuela de Ingeniería ESIME, del Instituto Politécnico Nacional de México. El motivo de este trabajo fue valorar la efectividad del empleo de la herramienta metac
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https://doaj.org/article/755355a3982947a3bd2f20c9164f8d85
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 8, Iss 2, Pp 12-33 (2014)
Diversas investigaciones exponen las dificultades que se presentan en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales, por lo que se buscan propuestas metodológicas que faciliten la práctica educativa en los laboratorios, la producci
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https://doaj.org/article/d11636a9143f4e4a9a452a3d6ae2e24b
Publikováno v:
Red U, Vol 12, Iss 4, Pp 457-473 (2014)
We present the results of a formative experience implemented in the topic of Computing at ESIME-Culhuacan. The main reason behind this project is the understanding of the effectiveness of the so-called Gowin’s V tool, for the solution of problems i
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https://doaj.org/article/9816646bcb2a4f209110b67b7f9c28a7
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 11, Iss 2, Pp 41-66 (2012)
Este trabalho tem como objeto a investigação de uma proposta de formação inicial de professores pedagogos para atuarem em disciplinas e com conteúdos de Ciências em séries iniciais do ensino fundamental. Investigou-se a construção de uma abo
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https://doaj.org/article/0b61284110df481cb28d42541b64fcac
Publikováno v:
Educare, Vol 13, Iss 2 (2015)
El trabajo presentado es una investigación de campo bajo el enfoque cuantitativo explicativo con un diseño cuasiexperimental tipo posprueba, cuyo objetivo fue comparar entre el efecto del Método de Proyectos y la V de Gowin, como estrategias didá
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https://doaj.org/article/f97fe76f71ce40329f28a83f6b6fdf0d
Publikováno v:
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, Vol 8, Iss 2 (2013)
Diversas investigaciones exponen las dificultades que se presentan en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales, por lo que se buscan propuestas metodológicas que faciliten la práctica educativa en los laboratorios, la producci
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https://doaj.org/article/9ecb0cd93dea4c75ac8d7ca447377885
Autor:
Cesar Cavalcanti da Silva, Ana Karla Sousa de Oliveira, Emiko Yoshikawa Egry, Eufrasio de Andrade Lima Neto, Ulisses Umbelino dos Anjos, Ana Tereza Medeiros Cavalcanti da Silva
Publikováno v:
Revista da Escola de Enfermagem da USP, Vol 47, Iss 3, Pp 709-713 (2013)
O artigo apresenta uma ferramenta da Aprendizagem Significativa denominada V de Gowin e a possibilidade de seu uso em um processo de desempacotamento de produções acadêmicas de Enfermagem. Objetiva construir uma proposta de alteração da ferramen
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https://doaj.org/article/21e494531fbd4d44aa88440f8cec8741
Publikováno v:
Revista de Investigación; may-ago2014, Vol. 38 Issue 82, p37-64, 28p