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pro vyhledávání: '"P��dagogische Fachkraft"'
Publikováno v:
Brockmann, Lilo [Hrsg.]; Hack, Carmen [Hrsg.]; Pomykaj, Anna [Hrsg.]; Böttcher, Wolfgang [Hrsg.]: Soziale Ungleichheit im Sozial-und Bildungswesen. Reproduktion und Legitimierung. Weinheim : Beltz Juventa 2021, S. 90-113.-(Inklusive Bildung)
Der vorliegende Beitrag fokussiert auf die Anwendung bzw. Bewertung unterschiedlicher Auswahlkriterien von Tr��gerorganisationen und legt erste gemeinsame theoretische ��berlegungen sowie empirische Erkenntnisse des Projektes dar. Nach einer
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::42127e16af487e88c7f2273b75776146
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/23897/
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Autor:
Girlich, Sarah, Jurleta, Robert, Glück, Christian W., Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik. Bundeskongress (33. : 2018 : Rostock)
Publikováno v:
Jungmann, Tanja [Hrsg.]; Gierschner, Beate [Hrsg.]; Meindl, Marlene [Hrsg.]; Sallat, Stephan [Hrsg.]: Sprach-und Bildungshorizonte. Wahrnehmen-Beschreiben-Erweitern. Idstein : Schulz-Kirchner Verlag 2018, S. 211-217.-(Sprachheilpädagogik aktuell; 3)
Die Sprachentwicklung des Kindes wird durch den sprachlichen Input aus seiner Umgebung beeinflusst. Dies gibt p��dagogischen Fachkr��ften die M��glichkeit, durch ihr sprachliches Handeln diese Entwicklung zu unterst��tzen. Hierbei kom
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::890eae9c6eaaef274ae501b0b58edd1f
https://www.pedocs.de/volltexte/2021/23609/
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Autor:
Sulzer, Annika
Publikováno v:
München : Deutsches Jugendinstitut e. V. 2013, 85 S.-(WiFF-Expertisen; 34)
Kinder mit Migrationshintergrund sind keine homogene Gruppe. Sie unterscheiden sich hinsichtlich des sozio��konomischen Status' ihrer Familie, der Bildungsabschl��sse der Eltern, ihrer Religion, Sprache und vielem mehr. Fr��hp��dagogi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::64d40c4bcdca9588fd10201f851c7051
Autor:
Sulzer, Annika, Wagner, Petra
Publikováno v:
München : Deutsches Jugendinstitut e. V. 2011, 71 S.-(WiFF-Expertisen; 15)
Annika Sulzer und Petra Wagner sichten in der erziehungswissenschaftlichen Expertise Forschungsergebnisse und p��dagogische Konzepte f��r das Thema Inklusion in der Fr��hp��dagogik. Leitende Fragestellungen: Welche Basiskompetenzen er
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