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pro vyhledávání: '"Pós-Fundacionalismo"'
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Autor:
Stickney, Jeff1 jeff.stickney@utoronto.ca
Publikováno v:
Educação & Realidade. 2020, Vol. 45 Issue 3, p1-19. 19p.
Publikováno v:
Estudios de Derecho; ene-jun2024, Vol. 81 Issue 177, p34-57, 24p
Autor:
Jeff Stickney
Publikováno v:
Educação & Realidade. 45
Resumo: Convidado a examinar meu trabalho em filosofia da educação relacionada à filosofia do último Ludwig Wittgenstein, primeiro investiguei como se tornou um pensador significativo neste campo. Ao afirmar esta conexão após algumas observaç
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::81986b1ad1ab04aade5f7ac16039fa53
https://doi.org/10.1590/2175-6236106759
https://doi.org/10.1590/2175-6236106759
Autor:
Marcelo de Souza Marques
Publikováno v:
Tempo Social, Vol 35, Iss 2, Pp 157-157 (2023)
Resumo Recentemente, passou-se a observar a sedimentação de uma nova agenda de pesquisa no Brasil voltada às relações entre Estado e sociedade civil. Contra leituras essencialistas, fronteiriças e contextualistas, essa abordagem, denominada de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3395cbc6b33f44c0b50caf8f50799192
Autor:
Gabriel Bandeira Coelho
Publikováno v:
Sociologias, Vol 23, Iss 58, Pp 326-358 (2022)
Resumo O presente artigo, de cunho teórico, tem como objetivo central apontar as possibilidades de inserção e interpretação da teoria do discurso de Ernesto Laclau e Chantal Mouffe para os estudos no âmbito da sociologia da ciência. Busca-se,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/61a1c8721c084514b2f836e9666fd2c8
Publikováno v:
Sociologias, Vol 18, Iss 41, Pp 164-194 (2016)
Neste artigo, refletimos teoricamente sobre o pós-fundacionalismo, corrente filosófica que influenciou o surgimento do pós-estruturalismo francês na segunda metade do século XX. De uma forma mais específica, nosso objetivo é discutir as implic
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/153e9b3911034c3e8de56c65ac8385b2
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 13, Iss 3 (2020)
Neste artigo, as contribuições de aportes pós-estruturais e pós-fundacionais são mobilizadas para sustentar a (im)possibilidade de uma Educação Integral (EI). De uma perspectiva discursiva de interpretação dos fenômenos sociais, a EI é ent
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/099d8bf0575e449582f2027b877e5bed
Autor:
Gabriel Bandeira Coelho
Publikováno v:
Sociologias, Volume: 23, Issue: 58, Pages: 326-358, Published: 17 JAN 2022
Sociologias v.23 n.58 2021
Sociologias
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Sociologias, Vol 23, Iss 58, Pp 326-358 (2022)
Sociologias v.23 n.58 2021
Sociologias
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Sociologias, Vol 23, Iss 58, Pp 326-358 (2022)
Resumo O presente artigo, de cunho teórico, tem como objetivo central apontar as possibilidades de inserção e interpretação da teoria do discurso de Ernesto Laclau e Chantal Mouffe para os estudos no âmbito da sociologia da ciência. Busca-se,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9ca06cfe9d784f05b83505713ab42359
https://doi.org/10.1590/15174522-106716
https://doi.org/10.1590/15174522-106716
Autor:
Daniel de Mendonça
Publikováno v:
Lua Nova: Revista de Cultura e Política, Iss 91, Pp 135-167 (2014)
O presente trabalho consiste num esforço analítico que pretende refletir sobre o terreno da normatividade em teoria política baseada na ontologia política presente na teoria do discurso de Ernesto Laclau. Nesse sentido, nosso objetivo principal
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c112dcd133284653b0cbd41d3e937489