UNA PROPUESTA DE ABORDAJE MULTIRREFERENCIAL DEL HACRE. POSIBLES VINCULACIONES ENTRE QUÍMICA Y SALUD. (Spanish)

Autor: Pérgola, Martín, Revel Chion, Andrea

Publikováno v: Revista Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; may-ago2024, Vol. 19 Issue 2, p273-289, 17p

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An epistemological and didactical study on the teaching and learning about redox aspects of cell respiration

Autor: Pérgola, Martín Sebastián

Publikováno v: Biblioteca Digital (UBA-FCEN)
Universidad Nacional de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
instacron:UBA-FCEN

La presente tesis doctoral constituye una investigación respecto de la enseñanza y el aprendizaje de temas de Química Biológica insertos en la respiración celular de eucariotas. Para llevar adelante el presente estudio se implementaron métodos

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::efa6d0830c84ce88bf60e4c4fa7eec9c

Química en Contexto : una experiencia didáctica basada en la adaptación del programa alemán Chemie im Kontext (ChiK) en España y Argentina

Autor: Galagovsky, Lydia, Pérgola, Martín

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 619-624
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 619-624

En este trabajo presentamos los resultados acerca de la aplicación de un enfoque de enseñanza de ciencias en contexto, sobre el tema Petróleo, aplicado en Argentina durante 2015 y 2016. Se tomó como antecedente la metodología desarrollada en Ale

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c1efeab86a1f4fd6bf5975ec4fd0afc6
http://hdl.handle.net/2072/426277

Enseñanza en contexto : la importancia de revelar obstáculos implícitos en docentes

Autor: Pérgola, Martín Sebastián, Galagovsky, Lydia

Publikováno v: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona

En este trabajo presentamos una investigación cuyo objetivo principal es relevar las opiniones de docentes en activo acerca de la implementación de una propuesta didáctica de enseñanza de ciencias naturales en contexto con enfoque interdisciplina

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::07bd98e230ae3fc84660611d38c86d5e
https://ddd.uab.cat/record/224315