Agenda feminista y servicios de cuidado infantil: Brasil, Argentina y Uruguay

Autor: Marcondes, Mariana Mazzini, Farah, Marta Ferreira Santos, Pérez de Sierra, Isabel

Publikováno v: Cadernos de Pesquisa; v. 50 n. 176: abr./jun.2020; 410-428
Cadernos de Pesquisa; Vol. 50 Núm. 176: abr./jun.2020; 410-428
Cadernos de Pesquisa; Vol. 50 No. 176: abr./jun.2020; 410-428
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC

In this article, we investigate the level of adherence of childcare services (zero to three years of age) to the feminist public policy agenda. To do so, we conducted a qualitative case study of three Latin American countries (Brazil, Argentina, and

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http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/7018

Concepciones epistemológicas sobre ciencias y su vínculo con la enseñanza de las ciencias naturales en las prácticas de un grupo de maestras de Canelones

Autor: Gesuele Ruggiero, María Cecilia

Publikováno v: RIdAA-CFE
ANEP. Consejo de Formación en Educación
instacron:ANEP. Consejo de Formación en Educación
Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
instacron:FLACSO

La presente investigación se enmarca en el campo de los estudios didácticos sobre la enseñanza de las ciencias naturales. Tiene por objeto conocer las concepciones epistemológicas presentes en los discursos sobre ciencias naturales de un grupo de

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http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1958

Percepciones y vivencias de las docentes de educación media del departamento de Durazno sobre género y desigualdad. Una aproximación a la perspectiva de las mujeres en el sistema educativo formal

Autor: La Banca Aloy, Celia Valentina

Publikováno v: Repositorio Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
instacron:FLACSO

Esta investigación se propuso aproximarse a las percepciones sobre género y desigualdad de género presentes en docentes mujeres pertenecientes a Educación Media Formal en el departamento de Durazno. El trabajo cuenta con un apartado teórico que

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La participación estudiantil en dos liceos de Educación Media Superior del departamento de Maldonado. Uruguay. Un estudio de caso sobre la implementación de los Consejos de Participación. 2017 - 2018

Autor: Sosa Núñez, Elsa Ideluz

Publikováno v: RIdAA-CFE
ANEP. Consejo de Formación en Educación
instacron:ANEP. Consejo de Formación en Educación

La presente investigación partió del propósito de dar cuenta de la incidencia de la participación estudiantil en la toma de decisiones institucionales y su evolución, tomando como punto referencial la creación de los Consejos de Participación

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http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1035

Enseñanza de Ciudadanía en Escuelas de tiempo extendido de Montevideo. Una aproximación a las prácticas de maestros de 6to grado

Autor: Tróccoli, Adriana

Publikováno v: RIdAA-CFE
ANEP. Consejo de Formación en Educación
instacron:ANEP. Consejo de Formación en Educación

Esta investigación exploró concepciones que tienen docentes de 6to año de Escuela primaria de Montevideo de modalidad tiempo extendido, acerca de ciudadanía, autoestima, identidad y libertad, y cómo las enseñan desde el campo curricular Constru

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http://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/1040