Výsledky vyhledávání - "Pérez Server, Ester"

La técnica de recogida de dudas de forma anónima a través de los Cuestionarios de Incidencias Críticas (CUICs) como herramienta de mejora del aprendizaje e incremento de la motivación del alumnado

Autor: Ostrovskaya, Liudmila, Sancho-Esper, Franco, Rodríguez-Sánchez, Carla, Miquel Romero, María José, Campayo Sánchez, Fernando, Romero-Ortiz, Azahara, Pérez Server, Ester, Fernández Díaz, Francisca María

Publikováno v: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)

La actividad académica tiene lugar en un contexto social y muchos estudiantes, buscando proteger su autoestima, tienden a no plantear sus dudas en clase. Esto puede convertir al alumnado en sujeto pasivo del proceso de aprendizaje y fomentar su desm

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a677a85a729dabdc954948d5265ecb11
https://hdl.handle.net/10045/111812

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