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Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 2016 Jan 01. 74(263), 51-69.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/24711268
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 2016 Jan 01. 74(263), 5-11.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/24711265
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 27, Iss 3, Pp 1021-1040 (2016)
Revista Complutense de Educación; Vol. 27 Núm. 3 (2016); 1021-1040
Revista Complutense de Educación; Vol. 27 No. 3 (2016); 1021-1040
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación; Vol 27 No 3 (2016); 1021-1040
Revista Complutense de Educación; Vol. 27 Núm. 3 (2016); 1021-1040
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Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación; Vol 27 No 3 (2016); 1021-1040
This research analyses the degree of satisfaction of a sample of 874 students from University Programmes for adults and elderly, from Spain. The investigation is framed along the lines of positive psychology, specifically in Martin Seligman’s propo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4dece66fb1eb9cadfc89adf46ba5cca5
http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/47239
http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/47239
Autor:
Pérez Serrano, Gloria1 (AUTHOR) gloriaperez@edu.uned.es, García Llamas, José Luis2 (AUTHOR), Fernández-García, Ana1 (AUTHOR)
Publikováno v:
Journal of Latinos & Education. Apr-Jun2015, Vol. 14 Issue 2, p95-105. 11p.