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Autor:
Pérez-García, Álvaro1 alvaro.perezgarcia@unir.net, Suárez-Perdomo, Arminda2, López-Martínez, Adela1, Martínez Fernández, Gemma3
Publikováno v:
Aloma: Revista de Psicologia, Ciencies de l'Educacio i de l'Esport. 2024, Vol. 42 Issue 1, p59-67. 9p.
Autor:
Fernández Navas, Manuel, Pérez Granados, Laura, Alcaraz Salarirche, Noelia, García García, Mayka, Pérez García, Álvaro, Caparrós-Martín, Ester, Sierra-Nieto, Jose Eduardo, Postigo-Fuentes, Ana Yara, Martín-Alonso, Diego, Pérez García
Publikováno v:
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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Editorial de presentación del Volumen 3 número 2 de Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga. Octavo número de la revista, compuesto por un total de 18 textos, distribuidos en las diferentes secciones. Se trata de un número d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2062a79a7438571c57659055009baffb
https://doi.org/10.24310/mgnmar.v3i2.15184
https://doi.org/10.24310/mgnmar.v3i2.15184
Publikováno v:
Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento; ene-jun2024, Vol. 24 Issue 1, p42-54, 13p
Publikováno v:
Anales Cervantinos; Vol. 54 (2022); 31-55
Sound media and literary works have enjoyed a close relationship since the first radio broadcasts. This paper analyzes the adaptation of Cervantes’s text Don Quixote in one of the most interesting interpretation works produced in Spain: Diálogos d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn05699878::82b545ea6a99fa61b6afe8a19e637b3e
https://analescervantinos.revistas.csic.es/index.php/analescervantinos/article/view/508
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Autor:
PÉREZ GARCÍA, ÁLVARO1 alvaro.perezgarcia@unir.net, MARÍA HERNÁNDEZ-SÁNCHEZ, ALBA2 albamaria@ugr.es
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI. Nov2020, Vol. 38 Issue 3, p129-149. 21p.
Autor:
Pérez García, Álvaro
Publikováno v:
Holos, Vol 2, Iss 0, Pp 1-13 (2021)
HOLOS; v. 2 (2021); 1-13
Holos
Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)
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HOLOS; v. 2 (2021); 1-13
Holos
Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)
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En este artículo se ha realizado un recorrido por las consecuencias que la crisis sanitaria, provocada por la Covid-19, ha tenido en el ámbito educativo, centrándose, sobre todo, en la necesidad de fortalecer la docencia online, que tuvo que impla
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::daf94b53c5211a8d3944b1b614632379
https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/12082
https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/12082
A lo largo de su historia, el carnaval gaditano ha pasado por diversas etapas, influenciadas, en gran manera, por los cambios sociopolíticos acaecidos en nuestro país. Los procesos comunicativos que se crean, sobre todo a partir de la transición d
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https://hdl.handle.net/11268/11779
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Storytelling no es un término de nuevo cuño, ni como concepto ni como herramienta comunicativa. Si bien el desarrollo de las redes sociales y el incremento de comunidades virtuales lo han impulsado a la primera línea de la comunicación. Conforma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::256010e323e59ac3b642ca3e5b221a26
https://hdl.handle.net/11268/11850
https://hdl.handle.net/11268/11850
Publikováno v:
Texto Livre / Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; 2023, Vol. 16, p1-13, 13p
The digital divide, against which different governments have been struggling since the beginning of the century, covered in the development goals of different international organizations such as UNESCO, still causes enormous differences between the p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::682874586f5b463a09cd51ca117e53da
http://hdl.handle.net/10481/73334
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