L’intégration d’une pédagogie expérientielle dans un module de méthodologie de la recherche

Autor: Bourgain Marina

Nous manquons de résultats empiriques qui éclairent le développement et l’impact de pédagogies expérientielles en écoles de gestion. L'objectif de cette étude est double : rendre compte d’une initiative expérientielle inspirée par la per

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0ef7a1f4a1ed41534016ad1da9fa3135
http://journals.openedition.org/fcs/10126

Le développement des aptitudes managériales : l'intérêt d'un dispositif d'alternance dans une pédagogie expérientielle

Autor: Vidaillet, Bénédicte, Vignon, Christophe

Publikováno v: L'alternance dans l'enseignement supérieur : enjeux et dispositifs
HAHN C.; BESSON M.; COLLIN B. GEAY A. (Eds). L'alternance dans l'enseignement supérieur : enjeux et dispositifs, Paris : L'Harmattan, ISBN : 2-7475-8301-5., pp.42-64, 2005

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cf97f73646966c3acbcb33fb8e3f4c66
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00384997

Recepciones de la pedagogía experiencial de Dewey en diversos enfoques metodológicos: el valor añadido del aprendizaje-servicio

Autor: Monike Gezuraga Amundarain, Ángela García Pérez

Publikováno v: Educatio Siglo XXI, Vol 38, Iss 3 Nov-Feb (2020)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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John Dewey es la personalidad más representativa de la pedagogía norteamericana. Podríamos decir que los aportes hechos en el campo de la Educación han sido innumerables, destacando el “pragmatismo” como uno de los más valiosos. La lectura d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fcbe6d86c59b4f4160cf7188f1d82ad1
https://revistas.um.es/educatio/article/view/452921

Étude des qualités métriques de la sous-échelle de stratégies d’apprentissage expérientiel ajoutée à l’Inventaire des stratégies d’étude et d’apprentissage des étudiants et étudiantes universitaires de Boulet et al. (1993)

Autor: Michèle Hébert, M.A., Erg. (o)

Publikováno v: Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 19, Iss 1 (1996)

L’étude explore les qualités métriques d’une sous-échelle de 12 stratégies d’apprentissage expérientiel ajoutée à l’Inventaire des stratégies d’étude et d’apprentissage des étudiantes et étudiantes universitaires de Boulet et

Externí odkaz: https://doaj.org/article/e0bfff34cce24bbfaeb6f9f43592c5f9

Faut-il former plus souvent à distance ?

Autor: Tardif, Jacques¹ (AUTHOR) JacquesTardif@USherbrooke.ca, Moussa, Ahmed² (AUTHOR) JacquesTardif@USherbrooke.ca

Publikováno v: Pédagogie Médicale. 2023, Vol. 24 Issue 3, p203-210. 8p.