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pro vyhledávání: '"Pédagogie"'
Autor:
Besma BOUDINA, Fatima Zohra SAKRANE
Publikováno v:
Langues & Cultures, Vol 5, Iss 01 (2024)
Cet article a pour but de présenter les résultats d’une enquête par questionnaire menée auprès des étudiants universitaires algériens, visant à identifier leurs représentations quant à l’implantation de la pédagogie inversée en cours
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https://doaj.org/article/a70e9abd06fc41ce8fd4a69f73a5b8db
Autor:
Salma BEDDAOU, Mohamed El Fadil CHNINA
Publikováno v:
Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate, Iss 22, Pp 35-45 (2023)
L'apprentissage hybride ou mixte permet d’assurer des opportunités d'apprentissage engageantes aux apprenants en combinant un moyen d'enseignement en face-à-face avec des alternatives d'apprentissage en ligne. Par conséquent, de nombreuses plate
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https://doaj.org/article/639f14fccf5f4486b43177726816935f
Autor:
Samira Ammor
Publikováno v:
The Journal of Quality in Education, Vol 14, Iss 23 (2024)
Cet article porte sur les effets de l’enseignement hybride, au niveau pédagogique et communicationnel. Deux grands questionnements l’ont orienté. Dans quelle mesure l’usage des technologies, participe-il à l’éclosion d’une nouvelle péd
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https://doaj.org/article/ed0ec0030e8041b5ab649758e0022a53
Autor:
Stuart A. Selber, Jim Ridolfo
Publikováno v:
Argumentation et Analyse du Discours, Vol 32 (2024)
L’interview de Stuart Selber réalisée par Jim Ridolfo dans ce numéro spécial intitulé « La rhétorique en-dehors des sentiers battus » donne un aperçu de la carrière innovante et marquante de Selber dans le domaine de la rhétorique numér
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https://doaj.org/article/486db7b4de594aa48f773724b031f372
Autor:
Edgard-Casimir Lalo-Sayo
Publikováno v:
Médiations & Médiatisations, Iss 15, Pp 230-234 (2023)
Loin des débats autour des bienfaits ou de l’importance de la réalité virtuelle (RV), cet ouvrage nous plonge dans les secrets de la conception d’une formation immersive. En effet, selon les auteurs Benjamin Fuzet et Clément Cahagne, spécial
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https://doaj.org/article/d6a9bf7f47234a78ab594b6f745bad94