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Publikováno v:
Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 4, Iss 2 (2018)
A fim de avaliar o que está sendo feito para inovar na educação, foram selecionados e assistidos vídeos sobre essa temática, na base online de compartilhamento de vídeos Technology, Entertainment, Design (TED). Em seguida, foram analisados os c
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https://doaj.org/article/bd6afffbbe3549ab83a11a9af997bdaa
Autor:
Pâmela Lopes Vicari, Amanda Cherini Ferraz, Silvana Neumann Martins, Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen
Publikováno v:
Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación. 12:164-178
O presente estudo pretende problematizar como uma sala de aula analogica pode atrair a atencao de jovens digitais. Trata-se de uma pesquisa de cunho quali-quantitativo, com carater descritivo. O in...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::80cbb393602d77713d745887f30fa668
https://doi.org/10.18175/vys12.1.2021.7
https://doi.org/10.18175/vys12.1.2021.7
Publikováno v:
Leitura: Teoria & Prática. 37:129-143
Apresentamos uma discussão a respeito de como alguns professores pensam e ensinam a compreensão leitora em sala de aula. A partir de um questionário, as respostas foram agrupadas em temáticas de análise, a partir das quais observamos que: a) a l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::65d50f65c44b92fc7a780c347e22a24b
https://doi.org/10.34112/2317-0972a2019v37n77p129-143
https://doi.org/10.34112/2317-0972a2019v37n77p129-143
Publikováno v:
Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación. 10:138-149
Este texto apresenta uma breve caracterizacao de duas coletâneas de objetos digitais de aprendizagem produzidas por grupos de pesquisa e extensao da Universidade do Vale do Taquari (Univates). O pr...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7b7604fb20ba52e755e7fd0bb3465ef5
https://doi.org/10.18175/vys10.2.2019.9
https://doi.org/10.18175/vys10.2.2019.9
Publikováno v:
Letras de Hoje. 55:e36566
Apresentamos aqui os achados de uma pesquisa cujo objetivo foi de verificar a possibilidade de ensino da paráfrase como uma estratégia potencializadora do desenvolvimento da compreensão leitora, em nível metacognitivo, de alunos de 9° ano do Ens
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0574493546335d4274d6c7b6b45374e1
https://doi.org/10.15448/1984-7726.2020.3.36566
https://doi.org/10.15448/1984-7726.2020.3.36566
Autor:
Carolina Taís Werlang, Róger Sullivan Faleiro, Pâmela Lopes Vicari, Kári Lúcia Forneck, Keylliane de Sousa Martins, Silvana Neumann Martins
Publikováno v:
Letrônica. 13:e37628
Este estudo se fundamenta no campo teórico dos estudos da compreensão leitora (MORAIS, 2013; KINTSCH; RAWSON, 2013; PERFETTI; LANDI; OAKHILL, 2013), que se concretiza por meio do uso de estratégias de leitura (SOLÉ, 1998; MORAES, 2014; PEREIRA, 2
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a79fba4c6060e5276265febcaa93f1f5
https://doi.org/10.15448/1984-4301.2020.4.37628
https://doi.org/10.15448/1984-4301.2020.4.37628
Publikováno v:
RELACult-Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade; v. 4 n. 2 (2018)
RELACult-Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade
Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura (CLAEC)
instacron:CLAEC
Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 4, Iss 2 (2018)
RELACult-Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade
Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura (CLAEC)
instacron:CLAEC
Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 4, Iss 2 (2018)
A fim de avaliar o que está sendo feito para inovar na educação, foram selecionados e assistidos vídeos sobre essa temática, na base online de compartilhamento de vídeos Technology, Entertainment, Design (TED). Em seguida, foram analisados os c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ad48e7528078427b4f787dc3d25ad3f4
http://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/923
http://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/923
Um estudo de caso sobre a disciplina de empreendedorismo: o que pensam os estudantes universitários?
Publikováno v:
Conhecimento & Diversidade. 11:147
O Empreendedorismo está ganhando cada vez mais espaço nas universidades uma vez que propõe diferentes caminhos para a construção de um futuro pessoal e profissional para os universitários. A partir dessa consideração, objetivamos investigar q
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::27fbf22c4c13c52ab9dabd747796be66
https://doi.org/10.18316/rcd.v11i24.5389
https://doi.org/10.18316/rcd.v11i24.5389