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Autor:
Rachel Pulcino, Pâmela Esteves
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 7, Iss 2, Pp 983-1001 (2021)
O conflito, a diferença e a disciplinarização dos corpos são temas deste artigo. Percorremos, seguindo uma inspiração foucaultiana, duas cenas escolares que retratam situações de conflitos no espaço escolar. Nossas cenas foram coletadas em d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/11f9fd909c844ea688ad5d312f26d3b1
Autor:
Pâmela Esteves, Rachel Pulcino
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Artes de Educar. 7:983-1001
O conflito, a diferença e a disciplinarização dos corpos são temas deste artigo. Percorremos, seguindo uma inspiração foucaultiana, duas cenas escolares que retratam situações de conflitos no espaço escolar. Nossas cenas foram coletadas em d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::640baa1c75d22b84e31b121b9955d210
https://doi.org/10.12957/riae.2021.63443
https://doi.org/10.12957/riae.2021.63443
Autor:
Edicléa Mascarenhas Fernandes, Leandro Sartori, Pâmela Esteves, Marcelle Medeiros Teixeira, Hector Renan da Silveira Calixto
Publikováno v:
Periferia. 15:e73580
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cab8c3b364c6df4795e54c7aae5af56d
https://doi.org/10.12957/periferia.2023.73580
https://doi.org/10.12957/periferia.2023.73580
Autor:
Pâmela Esteves
Publikováno v:
Revista Dialectus-Revista de Filosofia; n. 19 (2020): Dossiê: Filosofia da Técnica e Educação (II); 176-196
Revista Dialectus
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Revista Dialectus
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Esse artigo tem o objetivo de investigar as práticas de violência que desafiam o cotidiano escolar. Trata-se de buscar compreender as estruturas que possibilitam a construção e a sustentação dessas práticas. É com esse desejo de compreensão
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::edeaf9641300b8eb639a46309e12d5e9
https://doi.org/10.30611/2020n19id61446
https://doi.org/10.30611/2020n19id61446
Autor:
Pâmela Esteves
Publikováno v:
ETD: Educação Temática Digital, Vol 20, Iss 2, Pp 343-367 (2018)
ETD-Educação Temática Digital; v. 20 n. 2 (2018): Brasil/Portugal: possibilidade de uma escola justa e das artes de fazer o comum.; 343-367
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 20 No. 2 (2018): Brasil/Portugal: possibilidade de uma escola justa e das artes de fazer o comum.; 343-367
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 20 Núm. 2 (2018): Brasil/Portugal: possibilidade de uma escola justa e das artes de fazer o comum.; 343-367
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
ETD-Educação Temática Digital; v. 20 n. 2 (2018): Brasil/Portugal: possibilidade de uma escola justa e das artes de fazer o comum.; 343-367
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 20 No. 2 (2018): Brasil/Portugal: possibilidade de uma escola justa e das artes de fazer o comum.; 343-367
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 20 Núm. 2 (2018): Brasil/Portugal: possibilidade de uma escola justa e das artes de fazer o comum.; 343-367
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
As muitas facetas da violência que hoje adentram as diversas instituições de ensino e o cotidiano de professores tem promovido desestabilizações as muitas concepções de ensino e aprendizagem. As diversas violências escolares que vão desde de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2ad5806810e9b36683f59830f04971dd
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8650654
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Akademický článek
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Autor:
Pâmela Esteves
Publikováno v:
Revista Educativa - Revista de Educação. 22:6626
Bullying é um tipo de comportamento violento caracterizado por atitudes agressivas de todas as formas, praticadas intencional e repetidamente, que ocorre devido à dificuldade dos estudantes em conviver/aceitar suas próprias diferenças culturais e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::efb95e829f13cf90ecca7c161f23171a
https://doi.org/10.18224/educ.v22i1.6626
https://doi.org/10.18224/educ.v22i1.6626
Publikováno v:
Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 27 n. 51 (2018): Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade; 179-191
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade, Vol 27, Iss 51 (2018)
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade, Vol 27, Iss 51 (2018)
Este artigo tem por objetivo pensar, através das lentes da interculturalidade crítica,as potencialidades dos conflitos que são inerentes ao cotidiano escolar na infância.Em diálogo com Andrade (2011), Candau (2007, 2012, 2014), Tubino (2004), en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dceffd2dfe06d92ca0afcd8a61be428a
https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/4974
https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/4974
Autor:
Pâmela Esteves
Publikováno v:
Caderno de Relações Internacionais. 6
O debate entre liberais e comunitaristas de 1980 pode ser reatualizado à luz da discussão sobre a universalidade/particularidade dos direitos humanos. A partir de Jonh Rawls, os defensores do liberalismo vêem reforçando a perspectiva da universal
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b704c654a12403d248f76c4227ddb584
https://doi.org/10.22293/2179-1376.v6i10.187
https://doi.org/10.22293/2179-1376.v6i10.187