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Autor:
RAMOS SANTANA, Genoveva, MORAL MORA, Ana María, PÉREZ CARBONELL, Amparo, CHIVA SANCHIS, Inmaculada
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado; jul2024, Vol. 38 Issue 2, p51-74, 24p
Publikováno v:
Social Inclusion, 9, 3, 94-105, Inclusive Universities in a Globalized World
From a critical comparative perspective (far from more naive and resolute trends) this study delves into the problematisation that comes with recognising comparative education as 'the science of the difference' (Nóvoa, 2018). Despite the cementation
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/78435
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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[ES] El presente trabajo recoge una aproximación conceptual del término negligencia, su incidencia, etiología y consecuencias en el neurodesarrollo, así como el estudio con una muestra de 176 niños, niñas y adolescentes en situación de riesgo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b20b38180bbed8e25b9e87c48d7c34cc
https://hdl.handle.net/10366/148225
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Akademický článek
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Publikováno v:
Educar. 2016, Vol. 52 Issue 1, p51-70. 20p.
Publikováno v:
Pedagogía Social; 2021, Issue 39, p153-166, 14p
Autor:
BLANCO PORTILLO, MARÍA ÁNGELES, CÁNOVAS LEONHARDT, PAZ, SAHUQUILLO MATEO, PIEDAD, PÉREZ CARBONELL, AMPARO, RIQUELME SOTO, VERÓNICA
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI; jul-oct2021, Vol. 39 Issue 2, p213-233, 21p
Es pretén conèixer si els estils educatius que pares i mares han adoptat amb els seus fills i filles influeixen en el tipus de relació de parella. Hi participen 47 persones seleccionats per mostreig no probabilístic-accidental. Destaca la percepc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0b7d27a8cd5029df1222212a6b11a275
Publikováno v:
idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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La responsabilidad de la formación, calidad y transferencia que tiene la institución universitaria obliga a asumir profundas reflexiones sobre directrices que sustentan la política de la e-innovación. Insertos en procesos de cambio e innovación,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::2d23fb77830e6e766d124461ac6242d0
https://idus.us.es/handle/11441/68682
https://idus.us.es/handle/11441/68682
Preferencias de los y las estudiantes universitarias sobre el empleo desde una perspectiva de género
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 26, Iss 3, Pp 721-739 (2015)
Revista Complutense de Educación; Vol. 26 Núm. 3 (2015); 721-739
Revista Complutense de Educación; Vol. 26 No. 3 (2015); 721-739
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación; Vol 26 No 3 (2015); 721-739
Revista Complutense de Educación; Vol. 26 Núm. 3 (2015); 721-739
Revista Complutense de Educación; Vol. 26 No. 3 (2015); 721-739
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista Complutense de Educación; Vol 26 No 3 (2015); 721-739
A survey study about the preferences held by undergraduate students to decide on a job, what they think they should provide and how the company should be as well as where they wish to work in terms of the gender variable is presented. Different studi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1d31b11b4081a36a983ce671782a94b2
http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/44804
http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/44804