Zobrazeno 1 - 10
of 61
pro vyhledávání: '"P, Ravestein"'
Autor:
Jean Ravestein
Publikováno v:
Je-LKS: Journal of E-Learning and Knowledge Society, Vol 4, Iss 2 (2009)
This theoretical paper analyses questions issued from e-learning moving from the point of view of the modern didactics. We will briefly define its main concepts (i.e., system, contract, institutions and didactic time) and then demonstrate how this ap
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/007c276719bb43eb92757780d209be3e
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Jean Ravestein
Publikováno v:
Mesure et Évaluation en Éducation, Vol 28, Iss 1 (2005)
Les correcteurs orthographiques et grammaticaux informatisés sont aujourd’hui implantés systématiquement dans les traitements de texte. Les élèves, comme leurs professeurs, s’en servent de fait sans véritable questionnement sur les implicat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6b2e419ad34b4a4dbc99e466e26cb1b6
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Annals of the New York Academy of Sciences. 750:195-201
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::486b6e0cbc66a1591e832ab46f316ac6
https://doi.org/10.1111/j.1749-6632.1995.tb19951.x
https://doi.org/10.1111/j.1749-6632.1995.tb19951.x
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.