Zobrazeno 1 - 10
of 146
pro vyhledávání: '"P, Bagossi"'
Publikováno v:
Journal on Mathematics Education, Vol 13, Iss 2, Pp 357-382 (2022)
Meaning-making in teaching-learning mathematical processes is a relevant issue analysed through different philosophical and educational frames. In particular, the use of digital tools in mathematics education affects the meaning-making processes. Thi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8de262d8b5e94348ac5d7a332a695b34
Publikováno v:
For the Learning of Mathematics; Nov2024, Vol. 44 Issue 3, p29-35, 7p
Autor:
Bagossi, Sara
Publikováno v:
Bollettino dell'Unione Matematica Italiana; 20240101, Issue: Preprints p1-22, 22p
Autor:
J, Tözsér, G, Zahuczky, P, Bagossi, J M, Louis, T D, Copeland, S, Oroszlan, R W, Harrison, I T, Weber
Publikováno v:
European journal of biochemistry. 267(20)
Human T-cell leukemia virus type-1 (HTLV-1) is associated with a number of human diseases. Based on the therapeutic success of human immunodeficiency virus type 1 (HIV-1) PR inhibitors, the proteinase (PR) of HTLV-1 is a potential target for chemothe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::562a7a1a903500f407d1df27f83b6796
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/11012683
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/11012683
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.