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Autor:
Ouertatani, Latifa
Notre travail constitue une analyse objective de l'évolution des connaissances relatives aux acides et aux bases construites par les élèves et les étudiants suite aux enseignements reçus et en particulier lors de la transition lycée-université
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2009BOR24925/document
Autor:
Ouertatani, Latifa, Dumon, Alain
1. Introduction Nous nous proposons dans ce travail, d’analyser une séance de TP de chimie sur le dosage d’un polyacide (l’acide phosphorique). À la faculté des sciences de Tunis, c’est en effet seulement au cours des TP que les étudiants
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::b3f5d21772e66cf403e1327722ecb526
http://books.openedition.org/pucl/9019
http://books.openedition.org/pucl/9019
Autor:
Amans-Passaga, Christine, Artaud, Michèle, Ben Jomâa, Hejer, Beucher, Claude, Blanchard-Laville, Claudine, Boilevin, Jean-Marie, Bossard, Louis-Marie, Brandt-Pomares, Pascale, Briquet-Duhazé, Sophie, Broccolichi, Sylvain, Brossais, Emmanuelle, Butlen, Denis, Buznic-Bourgeacq, Pablo, Calmettes, Bernard, Camus, Marie-France, Carlier, Ghislain, Carnus, Marie-France, Chaouachi, Abderrazak, Charles-Pézard, Monique, Chatoney, Marjolaine, Chevallard, Yves, Choquet, Christine, Cirade, Gisèle, Clerx, Marie, Dumon, Alain, Fondeville, Bruno, Gandit, Michèle, Garcia-Debanc, Claudine, Ginestié, Jacques, Guillaud, Jean-Claude, Huez, Juliette, Jourdan, Isabelle, Kapala, Frédéric, Kouakou, Innocent, Leroy, Jean-Luc, Malabry, Yvan, Masselot, Pascale, Matheron, Yves, Montaud, Dominique, Moussi, Dalila, Nonnon, Élisabeth, Orange, Christian, Ouertatani, Latifa, Panissal, Nathalie, Paolacci, Véronique, Pédèches, Pierre, Poriau, Stéphanie, Rebière, Maryse, Roditi, Éric, Roustan, Christiane, Schneeberger, Patricia, Simonneaux, Jean, Simonneaux, Laurence, Terrien, Pascal, Terrisse, André, Touboul, André, Triquet, Éric, Vandercleyen, François, Verdier-Gioanni, Catherine, Vieu, Christophe, Weber, Jean-Marie, Zouri, Fouad
Les modalités de recrutement des enseignants et les systèmes de formations connaissent depuis une dizaine d’années de nombreux bouleversements. Ceux-ci sont liés à des modifications profondes des programmes scolaires, des exigences en termes d
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::dc8352a2dedd22a2ff0dbe2581293770
http://books.openedition.org/pucl/8804
http://books.openedition.org/pucl/8804
Autor:
Ouertatani, Latifa, Dumon, Alain
Publikováno v:
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias; 2014, Vol. 13 Issue 3, p355-372, 18p
Akademický článek
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Publikováno v:
International Journal of Science & Mathematics Education; Sep2007, Vol. 5 Issue 3, p483-506, 24p, 1 Diagram, 1 Chart, 1 Graph