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Publikováno v:
Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate, Iss 22, Pp 78-88 (2023)
La présente contribution porte essentiellement sur l’analyse des exercices et des activités pédagogiques proposées dans un projet didactique du cahier d’activités de la 5ème primaire de deuxième génération en contexte algérien. L’étu
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https://doaj.org/article/9348d0def60745b886f74d9a5ef9c0e9
Publikováno v:
Akofena, Vol 01, Iss 11 (2024)
Résumé : Les premières décennies de la conquête de l’Algérie ont connu un immense engouement pour cette contrée aux traits fascinants. Découverte d’abord, à travers les écrits des militaires de l’expédition, l’Algérie devient trè
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https://doaj.org/article/48ab62c48b784839906ed4bc50532066
Publikováno v:
Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate, Iss 21, Pp 91-101 (2022)
Le présent article représente la suite d’une publication antérieure (Yousfi et Aissa, 2022). C’est dans le cadre d’un projet de recherche universitaire que s’inscrivent les deux études. L’objet du projet est le « français en contexte
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https://doaj.org/article/0b21b7c0859a4c1ba32abb55d02a1ffb
Publikováno v:
Studii de gramatică contrastivă, Iss 37, Pp 65-75 (2022)
La présente contribution se propose de vérifier l’hypothèse de la permanence de la méthodologie circulante dans l’enseignement du français en contexte algérien, une démarche en décalage avec les instructions officielles qui exigent de met
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https://doaj.org/article/79506f2b8cae4771818df4dc618acc54
Publikováno v:
Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate / Philological Studies and Research. Applied Foreign Languages Series. (21):91-101
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https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=1086345
Publikováno v:
Akofena, Vol 3, Iss 6 (2022)
Résumé : La chanson est considérée comme un support didactique qui contribue à la richesse et à la diversité de l’apprentissage d’une langue étrangère. La présente contribution fait part d’une étude expérimentale, menée en classe d
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https://doaj.org/article/5ef67f7688ce4ce18fefca266d62ef57
Publikováno v:
Studii şi cercetări filologice. Seria Limbi Străine Aplicate / Philological Studies and Research. Applied Foreign Languages Series. (18):105-111
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https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=820029
Résumé : La chanson est considérée comme un support didactique qui contribue à la richesse et à la diversité de l’apprentissage d’une langue étrangère. La présente contribution fait part d’une étude expérimentale, menée en classe d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d912f043f75f45aa6f623ede90d176ba
