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Akademický článek
Avaliação da educação superior na revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação: ênfases e tendências Evaluación de la educación superior en la revista Ensaio: Evaluación y Políticas Públicas en Educación: énfasis y tendencias Higher education evaluation in the Ensaio Journal: Evaluation and Public Policies in Education: emphasis and trends
Autor: Maria das Graças Medeiros Tavares, Maria Antonieta Albuquerque de Oliveira, Otília Maria Lúcia Barbosa Seiffert
Publikováno v: Ensaio, Vol 19, Iss 71, Pp 233-258 (2011)
O artigo analisa as ênfases e tendências dos textos publicados pela revista Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação, tomando como referência a política de avaliação para a educação superior. Reconstitui o cenário brasileiro
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Akademický článek
USO DE TABACO ENTRE ESTUDANTES DO ENSINO TÉCNICO DE ENFERMAGEM
Autor: Antonia de Fátima Zanchetta Serradilha, Lidia Ruiz-Moreno, Otília Maria Lúcia Barbosa Seiffert
Publikováno v: Texto & Contexto Enfermagem, Vol 19, Iss 3, Pp 479-487 (2010)
El objetivo de este estudio fue caracterizar el uso del tabaco entre los estudiantes del curso técnico de enfermería y las acciones educativas desarrolladas en la Escuela Técnica Estatal de Catanduva, SP, Brazil. Se trata de un estudio exploratori
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Akademický článek
Formação docente e o ensino de Pós-Graduação em Saúde: uma experiência na UNIFESP Formación docente y enseñanza de Postgrado en Salud: una experiencia en la UNIFESP Teacher development and Post-Graduate studies in Health: an experience at the Federal University of São Paulo
Autor: Maria Aparecida de Oliveira Freitas, Otília Maria Lúcia Barbosa Seiffert
Publikováno v: Revista Brasileira de Enfermagem, Vol 60, Iss 6, Pp 635-640 (2007)
O artigo trata do significado atribuído à Disciplina de Formação Didático-Pedagógica em Saúde por egressos, nos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu da UNIFESP. O percurso metodológico compreendeu pesquisa bibliográfica sobre docênci
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Akademický článek
O que a literatura científica e os projetos político‑pedagógicos revelam sobre a qualidade da educação superior em enfermagem?
Autor: Polyana de Castro Limeira, Otília Maria Lúcia Barbosa Seiffert, Lídia Ruiz‑Moreno
Publikováno v: ABCS Health Sciences, Vol 40, Iss 3 (2015)
Introdução: O atual panorama da educação superior em enfermagem configura‑se pelo elevado número de cursos, cujos níveis de qualidade requerem questionamento. Com vistas a assegurar que a expansão destes cursos tenha critérios de qualidade,
Externí odkaz: https://doaj.org/article/91e7ed4d6b384d1eaa2240f4865d9894
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AVALIAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU NO BRASIL - CARACTERIZAÇÃO E PERSPECTIVAS
Autor: Andreliza Cristina Souza, Ana Lúcia Cunha Duarte, Otília Maria Lúcia Barbosa Seiffert
Publikováno v: Cadernos de Pesquisa. :303-322
No Brasil, os cursos de pós-graduação são regidos por normativas que organizam sua oferta e lhes conferem reconhecimento, tendo seus processos de avaliação conduzidos pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cb20c027a682a1666edc97a201ba03e5
https://doi.org/10.18764/2178-2229v29n2.2022.35
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Indicadores no contexto da Política Nacional de Saúde Bucal: uma revisão integrativa
Autor: Pedro Augusto Thiene Leme, Otília Maria Lúcia Barbosa Seiffert
Publikováno v: Physis: Revista de Saúde Coletiva v.31 n.2 2021
Physis
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
Physis, Vol 31, Iss 2 (2021)
Physis: Revista de Saúde Coletiva, Volume: 31, Issue: 2, Article number: e310211, Published: 16 JUL 2021
Resumo Trata-se de uma revisão integrativa da literatura sobre os indicadores de serviço relacionados ao campo da odontologia no Brasil. Partiu-se da seguinte questão de pesquisa: os indicadores utilizados em estudos que tiveram como objeto os ser
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http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73312021000200609
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Passado e presente projetando o futuro: lições da reformulação curricular de um curso de nutrição de uma universidade pública
Autor: Ana Maria Cervato-Mancuso, Mônica Inêz Elias Jorge, Cláudia Maria Bógus, Otília Maria Lúcia Barbosa Seiffert, Regina Mara Fisberg
Publikováno v: Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Neste artigo, faz-se o relato de uma experiência de reformulação de um projeto pedagógico que assume a intencionalidade de superar uma estrutura curricular tradicional e centrada em “grade de disciplinas” com pouca integração e, muitas veze
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4d334964145d78f2e9fd5cb1a7ae0c43
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