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Autor:
Osvaldo Granda Paz
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 11, Iss 10 (2022)
En este artículo se hace una revisión comparatista de la evaluación como forma histórica procesual y, con dicha base, se plantea la posibilidad de que surja un tipo de evaluación postprocesual al interior del amplio campo educativo. Se parte
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https://doaj.org/article/b80d0ddd11084f318f62f2839aaff1f4
Autor:
Osvaldo Granda Paz
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 11, Iss 3 (2022)
Este artículo aborda la problemática en torno a la conformación de una educación “propia” resaltando el aporte precursor del maestro Simón Rodríguez en el siglo XIX. Hace una descripción del aporte rodrigueceano en los textos que sobre
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https://doaj.org/article/e021c3cdc32945a78afbba86920e75ce
Autor:
Osvaldo Granda Paz
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 15, Iss 3, Pp 1231-1247 (2017)
En este artículo se trata la apropiación de la obra Verdadeiro metodo de estudar de Luis Antonio Verney, en Hispanoamérica a finales del siglo XVIII, abordando la influencia que tuvo desde la primera edición. Veremos cómo sus seguidores actúan
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https://doaj.org/article/cc1abd95b5b0441692a652e3e4959692
Autor:
Osvaldo Granda Paz
Publikováno v:
Revista Criterios, Vol 23, Iss 1 (2019)
En este trabajo se hace un recorrido cronológico sobre la presencia de lo mítico en las primeras crónicas durante la conquista y la colonia americana. Se plantea la presencia de elementos imagológicos que van construyendo la visión de la otredad
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https://doaj.org/article/e04ff7990083427a9b16eeb264b717df
Autor:
Osvaldo Granda Paz
Publikováno v:
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 19, Iss 29, Pp 219-244 (2017)
En este artículo se hace un registro y descripción del itinerario de la llegada de la enseñanza mutua en Cuba, Guatemala y México, la participación de la Sociedad Económica de Amigos del País de la Habana, la Real Sociedad Económica de Amante
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https://doaj.org/article/57353988600141b2af6f373256bff423
Autor:
Osvaldo Granda Paz
Publikováno v:
Estudios Latinoamericanos, Iss 8-9, Pp 29-32 (2001)
A pesar de que tiene sus inicios en el muralismo mexicano patentizado en varias obras de esa época, con inclinaciones muy sociales y populares como lo revela el fresco del Museo Nacional de Arte de la Calle de Moneda, Tamayo cambia radicalmente con
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https://doaj.org/article/96849aecb0044d418842c3253a48801b
Autor:
Osvaldo Granda Paz
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 15, Iss 3, Pp 1231-1247 (2017)
En este artículo se trata la apropiación de la obra Verdadeiro metodo de estudar de Luis Antonio Verney, en Hispanoamérica a finales del siglo XVIII, abordando la influencia que tuvo desde la primera edición. Veremos cómo sus seguidores actúan
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::068054b126b1407bc79463553c69e1d9
https://doi.org/10.14393/che-v15n3-2016-16
https://doi.org/10.14393/che-v15n3-2016-16