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Secuencia didáctica para el autoaprendizaje de la simplificación de fracciones con uso de tecnología en estudiantes universitarios

Autor: Cuevas, Omar, Valenzuela, Edna Myriam, Osorio, Mucio, Trujillo, Evaristo

El objetivo del estudio, fue desarrollar una secuencia didáctica con uso de tecnología, para que estudiantes de nivel universitario, de forma independiente, aprendieran con comprensión la simplificación de fracciones. Participaron 14 alumnos del

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http://funes.uniandes.edu.co/16967/

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Análisis y diseño de actividades didácticas en el contexto de las razones y funciones trigonométricas utilizando GeoGebra

Autor: Torres, Diana del Carmen, Montiel, Gisela, Cuevas, Omar, Hinojos, Jesús, Trujillo, Evaristo, Osorio, Mucio

El estudiante y/o profesor en servicio de nivel básico (secundaria), medio superior y/o nivel superior será capaz de analizar y diseñar actividades didácticas referentes a las razones y funciones trigonométricas con el uso del software GeoGebra.

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http://funes.uniandes.edu.co/15403/

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