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Osma Quiroga, Carmen Cecilia
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Alcaldía Mayor de Bogotá, D.C. (2016). Plan de acción Política de humedales del Distrito Capital. Recuperado de: http://ambientebogota.gov.co/c/document_library/get_file?uuid=e7d262d8-0219-4871-bf99-944d5d0b7018&groupId=10157
Bonilla, E., & Rodríguez, P. (1997). Más allá del dilema de los Métodos. Pp. 69-183.Bogotá, Colombia: Ediciones Uniandes. Grupo editorial Norma
Capra, F. (1992). El punto crucial: Ciencia, sociedad y cultura naciente. Buenos Aires, Argentina: Troquel.
Capra, F. (1998). La trama de la vida: una nueva perspectiva de los sistemas vivos. Barcelona, España: Anagrama
Capra, F. (2003). Las conexiones ocultas: Implicaciones sociales, medioambientales, económicas y biológicas de una nueva visión del mundo. Barcelona, España: Anagrama
Consorcio Humedal Córdoba, Empresa de Acueducto y Alcantarillado de Bogotá y Secretaría Distrital de Ambiente. (2009). Aproximación al Conocimiento de los Humedales Bogotanos. Cartilla Humedal de Córdoba, Impreso en Colombia – Printed in Colombia. ISBN 978-958-99196-0-6.
Covas, O. (2013). Educación ambiental a partir de tres enfoques: comunitario, sistémico e interdisciplinario. Revista Iberoamericana de Educación, 35(1), 1-7. Recuperado de: https://rieoei.org/RIE/article/view/2941
Jardín Botánico de Bogotá José Celestino Mutis, (2019). Humedales en Bogotá. Recuperado de: http://www.jbb.gov.co/index.php/generalidades/humedales-en-bogota
Naciones Unidas (ONU). (s. f.) Recuperado de: https://www.un.org/es/sections/issues-depth/water/index.html
Política Nacional de Educación ambiental, SINA. (2002). Consejo Nacional Ambiental. Bogotá, Colombia.
Ramsar (2006). Manual de la Convención de Ramsar: Guía a la Convención sobre los Humedales (4ª. Ed.). Secretaria de la Convención de Ramsar. Gland, Suiza. Encontrado en:https://www.ramsar.org/sites/default/files/documents/pdf/lib/lib_manual2006s.pdf
Secretaria Distrital de Ambiente (2016). Informes de gestión – PDD “Bogotá Mejor para Todos”. Recuperado de: http://www.ambientebogota.gov.co/informes
Torres, M. (1996). La dimensión ambiental: Un reto para la educación de la nueva sociedad. Bogotá, Colombia: Interlínea Editores.
Torres, M., (2002). Reflexión y acción: el dialogo fundamental para la educación ambiental teoría y práctica. Bogotá, Colombia: JAVEGRAF
Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, Instituto de Estudios Ambientales – IDEA. (2007). Plan de Manejo ambiental del humedal Córdoba Problemática, Valoración y Evaluación. Bogotá, D.C. Recuperado de: http://ambientebogota.gov.co/documents/10157/6436a3c7-4207-4c40-ad48-91b479107a1f
Repositorio UMNG
Universidad Militar Nueva Granada
instacron:Universidad Militar Nueva Granada
Bonilla, E., & Rodríguez, P. (1997). Más allá del dilema de los Métodos. Pp. 69-183.Bogotá, Colombia: Ediciones Uniandes. Grupo editorial Norma
Capra, F. (1992). El punto crucial: Ciencia, sociedad y cultura naciente. Buenos Aires, Argentina: Troquel.
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Consorcio Humedal Córdoba, Empresa de Acueducto y Alcantarillado de Bogotá y Secretaría Distrital de Ambiente. (2009). Aproximación al Conocimiento de los Humedales Bogotanos. Cartilla Humedal de Córdoba, Impreso en Colombia – Printed in Colombia. ISBN 978-958-99196-0-6.
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Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, Instituto de Estudios Ambientales – IDEA. (2007). Plan de Manejo ambiental del humedal Córdoba Problemática, Valoración y Evaluación. Bogotá, D.C. Recuperado de: http://ambientebogota.gov.co/documents/10157/6436a3c7-4207-4c40-ad48-91b479107a1f
Repositorio UMNG
Universidad Militar Nueva Granada
instacron:Universidad Militar Nueva Granada
La presente investigación, tiene como fin dar a conocer los factores que deben considerarse en una propuesta de educación ambiental sistémica, que contribuya a la sensibilización de la comunidad en el rescate de los humedales. Esto a partir de la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8d5860aa7b2ba60cd069c60528ca9ecc
https://hdl.handle.net/10654/32554
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