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Autor:
Kawabe, Midori, Kohno, Hiroshi, Ikeda, Reiko, Ishimaru, Takashi, Baba, Osamu, Horimoto, Naho, Kanda, Jota, Matsuyam, Masaji, Moteki, Masato, Oshima, Yayoi, Sasaki, Tsuyoshi, Yap, Minlee
Publikováno v:
International Journal of Sustainability in Higher Education, 2013, Vol. 14, Issue 2, pp. 122-132.
Externí odkaz:
http://www.emeraldinsight.com/doi/10.1108/14676371311312842
Autor:
OBA, Rieko, OSHIMA, Yayoi
Publikováno v:
言語文化と日本語教育. 51:1-10
application/pdf
紀要論文
大学等における科目としての日本語ライティング指導は、初年次教育を中心に1990 年代から広範囲に拡大し、実践が\ 積み重ねられてきた。実践の担い手は、
紀要論文
大学等における科目としての日本語ライティング指導は、初年次教育を中心に1990 年代から広範囲に拡大し、実践が\ 積み重ねられてきた。実践の担い手は、
Autor:
OSHIMA, Yayoi
Publikováno v:
京都大学高等教育研究. 16:25-36
Collaborative learning activities are gradually being introduced in academic writing classes at universities. However, research findings to design an adequate course for various students who have different types of writing problems and tendencies in
Autor:
OSHIMA, Yayoi
Publikováno v:
言語文化と日本語教育. 39:84-93
application/pdf
紀要論文
日本語アカデミック・ライティングの指導上の指針として、レポートのジャンル特徴を明らかにするため、大学初年次の科目で日本語母語話者大学生によっ
紀要論文
日本語アカデミック・ライティングの指導上の指針として、レポートのジャンル特徴を明らかにするため、大学初年次の科目で日本語母語話者大学生によっ
Autor:
OSHIMA, Yayoi
Publikováno v:
言語文化と日本語教育. 33:57-64
application/pdf
紀要論文
大学学部1年生必修科目でのレポート作成におけるライティングのプロセスについて、履修者へのコース終了後のアンケート調査の結果から考察した。学習者
紀要論文
大学学部1年生必修科目でのレポート作成におけるライティングのプロセスについて、履修者へのコース終了後のアンケート調査の結果から考察した。学習者
Autor:
OSHIMA, Yayoi
Publikováno v:
言語文化と日本語教育. 増刊特集号, 第二言語習得・教育の研究最前線. 2003:198-224
application/pdf
紀要論文
紀要論文
Akademický článek
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