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Los Disability Studies y el Acompañamiento a Estudiantes con Discapacidad en la Universidad Española
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 27 (2021)
RESUMEN: El artículo presenta una investigación centrada en los programas de acompañamiento a estudiantes con discapacidad a partir del giro conceptual de los Disability studies. El objetivo de la investigación ha sido buscar aquellos elementos c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2512efcb83bb416e8178036cf5324367
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 27, Article number: e0185, Published: 23 JUL 2021
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 27 (2021)
Revista Brasileira de Educação Especial v.27 2021
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 27 (2021)
Revista Brasileira de Educação Especial v.27 2021
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
RESUMEN: El artículo presenta una investigación centrada en los programas de acompañamiento a estudiantes con discapacidad a partir del giro conceptual de los Disability studies. El objetivo de la investigación ha sido buscar aquellos elementos c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::13fc6e67b31e772bca9f425402f50d3c
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382021000100324&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382021000100324&lng=en&tlng=en
Autor:
Blanca Callén, Melisa Duque, Elsa Callén, Pilar Andrés, Azucena González San Emeterio, Santiago Gallego, Samu Céspedes, Miquel Caballé, Cristina Lampón, Noelia Martínez, Oscar Martínez-Rivera
Publikováno v:
Diseña, Iss 23 (2023)
In this section called ‘postcards from abroad’ we propose to diversify and open up the understandings and practices of repair itself, engaging material repair in conversation with other types of repair, coming from fields of creation and knowledg
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/05c098d24fad4805ace656f8fcc54f2c
Publikováno v:
Meta, Vol 13, Iss 40, Pp 621-648 (2021)
La presencia de profesionales de la educación y la acción socioeduvativa en espacios residenciales para personas con discapacidad intelectual se ha ido consolidando durante los últimos años y ello hace necesaria la creación de instrumentos de ev
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bb822519b9374008954db77da39f8b56
Publikováno v:
Religions, Vol 12, Iss 9, p 715 (2021)
Educating interiority is a fundamental aspect of development and is of the utmost importance in childhood and adolescence because it helps to develop the faculties that allow them to experience life to the fullest. In this project, we aimed to analyz
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/78cca7f5bb274ec8b14387f1324b3ed0