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pro vyhledávání: '"Oscar Julian Cuesta"'
Autor:
Oscar Julian Cuesta Moreno
Publikováno v:
Horizontes Pedagógicos, Vol 19, Iss 2 (2018)
El artículo propone posibles criterios para formar maestros. Para ello, en primera instancia, plantea la necesidad de reconocer el campo conceptual de la pedagogía como una condición fundamental para reivindicar el saber de los maestros y su capac
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https://doaj.org/article/2ed5177c3ea246cc8aa6564be7c3b947
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 1, Pp 1-13 (2022)
Revista Electrónica Educare, Volume: 26, Issue: 1, Pages: 464-476, Published: APR 2022
Revista Electrónica Educare, Volume: 26, Issue: 1, Pages: 464-476, Published: APR 2022
Resumen Objetivo . Analizar el debate sobre la construcción del objeto de las ciencias sociales (en adelante CS) y sus implicaciones en la formación de profesores. Discusión . En un primer momento se propone una conceptualización de las CS a part
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::88642be3baedcf263cebb1590924fe2b
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/14381
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/14381
Autor:
Félix Andrés Burgos Urán, Laura Sánchez Guerra, Adriana María Marín, Luz Marina Lara Salcedo, Oscar Julian Cuesta, Yaneth Mora Hernández
Publikováno v:
Revista Educación, Volume: 46, Issue: 1, Pages: 629-642, Published: JUN 2022
Resumen El artículo sostiene que los lugares de memoria poseen una dimensión pedagógica constitutiva, caracterizada por la contingencia comunicativa que no permite reducir la interpretación del pasado a una sola versión. Para ello, se propone el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6320012024910bd9e5d72228f1235b4a
https://doi.org/10.15517/revedu.v46i1.44708
https://doi.org/10.15517/revedu.v46i1.44708
Autor:
Oscar Julian Cuesta Moreno
Publikováno v:
Oscar Julián Cuesta Moreno
Se presentan los resultados de una revisión de la construcción de la felicidad como objeto de estudio en las ciencias sociales haciendo hincapié en el campo de la comunicación. Se identificó que la felicidad es un concepto polisémico que dificu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2392b3a136cf73027c5698a4699b452a
https://doi.org/10.33571/revistaluciernaga.v11n21a7
https://doi.org/10.33571/revistaluciernaga.v11n21a7
Publikováno v:
EURE (Santiago), Volume: 45, Issue: 135, Pages: 273-282, Published: 2019
EURE (Santiago) v.45 n.135 2019
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
EURE (Santiago) v.45 n.135 2019
SciELO Chile
CONICYT Chile
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RESUMEN La presente tribuna propone la comunicación urbana como una herramienta de análisis y transformación cultural de las ciudades. Postula que dicha forma comunicacional permite alcanzar procesos de inclusión a nivel relacional a partir de la
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::08279e4aba47bc764ba8b38a0df71ca0
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0250-71612019000200273&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0250-71612019000200273&lng=en&tlng=en
Autor:
Oscar Julian Cuesta Moreno
Publikováno v:
Revista Kavilando
América latina en movimiento
Oscar Julián Cuesta Moreno
Revista Kavilando, Vol 10, Iss 2, Pp 356-374 (2018)
América latina en movimiento
Oscar Julián Cuesta Moreno
Revista Kavilando, Vol 10, Iss 2, Pp 356-374 (2018)
The training proposed by the del Instituto Pensamiento y Cultura en América Latina (IPECAL) is organized from the construction of questions, the fact of learning to listen, the circles of reflection, and didactobiography. All of these devices are ar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::20fefabea51ff2434ec0fd7adbcd5cb4
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/63818
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Publikováno v:
El Ágora USB, Vol 22, Iss 1, Pp 394-408 (2022)
El artículo expone elementos históricos que han incidido en la configuración de la investigación educativa en Colombia en las últimas décadas para mostrar de qué forma tal contexto ha influenciado en el investigador educativo. En primer lugar,
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https://doaj.org/article/f3b727d4794d4d0ca155346f50c5c32a
Publikováno v:
Calle 14: Revista de Investigación en el Campo del Arte, Vol 17, Iss 32, Pp 274-287 (2022)
ste artículo teoriza sobre sobre el potencial que tienen los lugares y museos de la memoria en la formación de sujetos a partir de sus oferentes sensitivos, vinculando la construcción de memoria histórica a las disposiciones sensitivas del tacto,
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https://doaj.org/article/15b79df4a0ca400385f042c12349e5e2
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 1, Pp 1-13 (2022)
Objetivo. Analizar el debate sobre la construcción del objeto de las ciencias sociales (en adelante CS) y sus implicaciones en la formación de profesores. Discusión. En un primer momento se propone una conceptualización de las CS a partir de la d
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https://doaj.org/article/810c25a1c604489ca7dc6c73c2c38439