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Ciencia y Educación (2024)
El presente artículo analiza la influencia de las actividades físicas inclusivas en el desarrollo socioemocional de estudiantes con y sin discapacidades, con un enfoque en el contexto ecuatoriano. A partir de un análisis bibliográfico de estudios
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https://doaj.org/article/10d32509c95a4692920c6c8950e1870a
