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Publikováno v:
Revista Universidad de La Salle. 1:97-117
En su primera década de existencia, el proyecto Utopía de la Universidad de La Salle, junto a su programa bandera de Ingeniería Agronómica, incursionan en las ondas hertzianas con un programa radial sin precedentes, liderado por sus propios estud
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https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss83.7
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Autor:
Oscar Augusto Elizalde Prada
Publikováno v:
Revista Universidad de La Salle. 1:229-254
En la historia reciente de la Iglesia católica, la Asamblea Especial del Sínodo de los Obispos para la región Panamazónica ha representado un acontecimiento novedoso y profundamente desafiante, con amplias implicaciones para el futuro del planeta
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https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss82.13
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Autor:
Oscar Augusto Elizalde Prada
Publikováno v:
Revista Universidad de La Salle. 1:7-12
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https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss82.1
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Autor:
Oscar Augusto Elizalde Prada
Publikováno v:
Revista Universidad de La Salle. 1:87-109
La experiencia religiosa en el internet es cada vez más un lugar común, que se reviste con la misma ubicuidad que le ha sido inherente, desde la antigüedad, a toda deidad; incluso, trasciende las condiciones espaciotemporales que, por siglos, han
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https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss80.6
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Autor:
Oscar Augusto Elizalde Prada
Publikováno v:
Revista Universidad de La Salle. 1:357-364
A la luz de la teoría crítica de la sociedad del espectáculo (Debord, 1967) y sus posteriores desarrollos de cara a lo híper-espectacular (Silva, 2012), este texto aborda la perspectiva de una lectura crítica –afín a los sistemas educativos u
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https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss79.19
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Autor:
Oscar Augusto Elizalde Prada
Publikováno v:
Revista Universidad de La Salle. 1:245-249
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https://doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss77.15
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Autor:
Oscar Augusto Elizalde Prada
Publikováno v:
Magistro. 6:127
La apuesta de la universidad como una institución que aprende implica elriesgo de proponer nuevas didácticas ancladas a experiencias de formaciónabiertas y participativas. Este artículo presenta una propuesta de implementaciónde algunas didácti
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https://doi.org/10.15332/s2011-8643.2012.0012.08
https://doi.org/10.15332/s2011-8643.2012.0012.08
Autor:
Guerra González, María del Rosario (Coordinador), Villamar López, Leticia (Coordinador), Caballero Reynaga, Nancy (Coordinador)
Las páginas siguientes analizan las posturas reflexivas de especialistas y también se refieren a las exigencias concretas para ponerlas en práctica. Desde el punto de vista teórico se necesita información disciplinaria obtenida en filosofía de
En un mundo que hoy exige que sus habitantes se muevan entre la competitividad, la vanidad, el egoísmo; en el que se premia y envidia la sagacidad, la habilidad para pisotear al otro sin medida; en el que reina la confusión y se diluyen las certeza
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