Evaluación del aprendizaje: significados construidos por los docentes en la escuela rural primaria

Autor: Colmenares Escalona, Ana Mercedes, Castillo Rodríguez, Nellys Marisol, Ortiz, Marielys

Publikováno v: Voces de la educación; ##issue.vol## 5 ##issue.no## 9 (2020); 90-117
Voces de la educación; Vol. 5 Núm. 9 (2020); 90-117
Voices of education; Vol 5 No 9 (2020); 90-117

El presente artículo, refiere una investigación de carácter cualitativo, desarrollada con el propósito de interpretar los significados construidos por los docentes sobre la evaluación en sus prácticas, se contextualiza en la escuela primaria de

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