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pro vyhledávání: '"Orthographe"'
Autor:
Assia MARFOUQ
Publikováno v:
Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Romanice, Vol 1, Iss 34, Pp 16-34 (2023)
Cet article s’inscrit dans l’étude de l’interlangue d’un groupe d’étudiant marocains en première année à l’Institut des Sciences du Sport au Maroc afin d’évaluer leur compétence linguistique dans le domaine de l’orthographe lex
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/85ee104e8b964dbcb1216c237a90ab28
Autor:
Grégoire MULAMBA TSHISUMBA
Publikováno v:
Mouvements et Enjeux Sociaux, Pp 178-186 (2022)
Résumé La langue française demeure, pour le système éducatif congolais, le véhicule de l’enseignement. Malheureusement, les réactions négatives à l’égard du niveau des apprenants du secondaire voire de l’enseignement supérieur et
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/384205f124514a848ee5d34b079da9a7
Autor:
Dister Anne, Moreau Marie-Louise
Publikováno v:
SHS Web of Conferences, Vol 186, p 02001 (2024)
Nous analysons les correspondances phonèmes-graphèmes dans un corpus de près de 12 000 dictées produites lors d’un championnat d’orthographe. Cette analyse montre qu’en fin de scolarité primaire, les élèves maitrisent bien ces correspond
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c1a3d36046984f4f91d05570985ff2d4
Autor:
Furman Agnès
Publikováno v:
SHS Web of Conferences, Vol 186, p 02003 (2024)
Le verbe est la classe de mots qui présente les variations les plus complexes, à la fois du point de vue des formes et du point de vue des paramètres qui déterminent ces variations. Afin d’observer le traitement des formes verbales par des él
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https://doaj.org/article/b8c3a5fb35a64794bf09b4e86d8ccff8
Publikováno v:
Journal of Information Sciences, Vol 21, Iss 2 (2022)
Nous présentons une expérience menée sur la correction d’orthographe automatique de textes issus de la reconnaissance optique des caractères (OCR), dans l’objectif de mesurer l’impact de la correction sur une tâche d’extraction d’infor
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https://doaj.org/article/39e3223f1ee945ffa914993e1da07e92
Autor:
Papa Malamine Junior MANE
Publikováno v:
Akofena, Vol 2, Iss 6 (2022)
La pratique des SMS a une forte influence sur le niveau d’orthographe des collégiens, lycéens et des étudiants de Dakar. En témoignent les nombreuses fautes de grammaire, d’orthographe et de conjugaison qui caractérisent l’écriture de leu
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https://doaj.org/article/b56066a34eda45da9ffc9836b39910cf
Autor:
RIMA REDOUANE
Publikováno v:
Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate, Iss 18, Pp 112-119 (2019)
Le présent article porte sur les difficultés éprouvées par les apprenants algériens en matière d’orthographe française. A travers une enquête que nous avons menée auprès d’enseignants qui travaillaient dans le secteur de l’Education,
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https://doaj.org/article/d963506b456140a7b0ec196d2a38fef7
Autor:
Betül Ertek
Publikováno v:
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Iss 41, Pp 365-379 (2019)
Fransız dili zor ve kendine has imla kuralları ile iyi tanınır. Dilin, alfabetik bir sisteme dayanan ve inceliklerle dolu bir isleyişi vardır. Bu çalışmanın amacı, sesbirim bakımından ve anlamsal açıdan Fransızcanın isleyişini göst
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https://doaj.org/article/17a79bfadb6445a3966214d3bdac5280
Autor:
Maynard, Catherine
Publikováno v:
Canadian Journal of Applied Linguistics. 25:66-92
L’apprentissage de l’orthographe grammaticale (OG) française pose de grands défis aux élèves, tant en langue première qu’en langue seconde (Lefrançois et al., 2008). Dans ce contexte, notre étude s’intéresse à l’expérimentation d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d87579715e3150dce9df804076be0db6
https://doi.org/10.37213/cjal.2022.32601
https://doi.org/10.37213/cjal.2022.32601
Autor:
Thierry Pagnier, Belinda Lavieu-Gwozdz
Publikováno v:
Glottopol, Vol 35 (2021)
Cette contribution vise à mettre en évidence la manière dont les conceptions et les représentations de la langue française et de son enseignement sont construites et donc observables dans le discours scolaire. Nous avons cherché à comprendre l
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https://doaj.org/article/63e5907fd8d346c3bf81eb381acc43c0