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pro vyhledávání: '"Ortega Quevedo, Vanessa"'
Autor:
Santamaría-Cárdaba Noelia, Gajardo Katherine, Iglesias Judith Cáceres, Ortega-Quevedo Vanessa
Publikováno v:
Open Education Studies, Vol 6, Iss 1, Pp 1-7 (2024)
Global Citizenship Education (GCE) is a topic of relevance in current international educational debates, which increasingly focus on the formation of critical citizenship. This makes it necessary to discover from a critical pedagogical perspective th
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9e2be938e80b42818959a627eedbcc07
Publikováno v:
In Journal of Environmental Psychology June 2024 96
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado; jul2024, Vol. 38 Issue 2, p181-202, 22p
Autor:
Ortega-Quevedo, Vanessa1 vanessa.ortega@uva.es, Puente, Cristina Gil1 cristina.gil.puente@uva.es, Vallés Rapp, Cristina1 cristina.valles@uva.es
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências. abr2022, Vol. 27 Issue 1, p223-244. 22p.
Akademický článek
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Carmela García-Marigómez – Universidad de Valladolid - 0000-0002-2642-9265
Vanessa Ortega-Quevedo – Universidad Complutense de Madrid - 0000-0002-5742-4678
Cristina Gil Puente – Universidad de Valladolid - 0000-0001-5794-5564
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Vanessa Ortega-Quevedo – Universidad Complutense de Madrid - 0000-0002-5742-4678
Cristina Gil Puente – Universidad de Valladolid - 0000-0001-5794-5564
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Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::41854ab66e75e2aea0a6f3364e34945e
https://hdl.handle.net/10481/82318
https://hdl.handle.net/10481/82318
Publikováno v:
Ensayos: Revista de la Facultad de Educacion de Albacete; ene-jun2024, Vol. 39 Issue 1, p105-127, 23p
Autor:
Ortega-Quevedo, Vanessa1,2 vanessa.ortega@uva.es, Puente, Cristina Gil2,3,4 cristina.gil.puente@uva.es, Vallés Rapp, Cristina2,4,5 cvalles@dce.uva.es, López-Luengo, María Antonia2,6,7 mariaantonia.lopez@uva.es
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis. jul-dic2020, Issue 48, p91-110. 20p.
Autor:
Ortega-Quevedo, Vanessa1 vanessaortegaquevedo@gmail.com, Gil Puente, Cristina1 cgil@dce.uva.es
Publikováno v:
Revista Científica. may-sep2019, Vol. 35 Issue 2, p1-24. 24p.
Esta investigación trata de comprobar los efectos sobre el aprendizaje que tiene la implementación de una Secuencia de Enseñanza-Aprendizaje sobre alumnos de Educación Primaria. El diseño de dicha secuencia se plantea de forma que los contenidos
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1811::785f13b8e97780569b224fb032f6f56b
http://hdl.handle.net/10578/31132
http://hdl.handle.net/10578/31132