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Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 10, Iss 3 (2019)
O aprendizado de Astronomia entre deficientes auditivos atualmente é uma possibilidade remota no Brasil, algo que praticamente não ocorre ou, quando acontece, em geral é muito limitado. Para que o Ensino de Astronomia seja melhor estruturado entre
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https://doaj.org/article/0f2cd6eebc7f42a698d7d14aa1abec07
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 9, Iss 4 (2018)
O trabalho, embasado na dissertação de Ferreira (2014), sob a orientação de Voelzke, apresenta o desempenho dos estudantes da disciplina Tópicos de Astronomia aplicados ao ensino, do curso de pós-graduação lato sensu de Educação a Distânci
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https://doaj.org/article/b2882e72636143eabf33c3c6fcf500a3
Publikováno v:
Revista UniVap, Vol 19, Iss 34 (2013)
trabalho expõe uma breve análise do “Banco de Dados de Teses e Dissertações sobre Educaçãoem Astronomia”, do Departamento de Metodologia de Ensino-DME da Universidade Federal de São Carlos-UFSCar. A partir deste estudo, torna-se possível
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https://doaj.org/article/96bc6cfd871b4a6db4c0265895cf217c
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 3, Iss 3 (2012)
O trabalho enfoca a Ciência, Tecnologia e Sociedade a partir da Astronomia numa abordagem que os autores denominam de CTS-Astro. Igualmente considera que a Astronomia extrapola os limites da própria Ciência, visto encaminhar para reflexões relati
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https://doaj.org/article/18f820c237d8498395aa75d5ee837912
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 10, Iss 3, Pp 257-276 (2019)
O aprendizado de Astronomia entre deficientes auditivos atualmente é uma possibilidade remota no Brasil, algo que praticamente não ocorre ou, quando acontece, em geral é muito limitado. Para que o Ensino de Astronomia seja melhor estruturado entre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::170d5ef6c8721fe4c633bc08b1640ca9
https://doi.org/10.26843/rencima.v10i3.1744
https://doi.org/10.26843/rencima.v10i3.1744
Autor:
Ismar Frango Silveira, Juliano Schimiguel, Orlando Rodrigues Ferreira, Gilberto de Almeida Meireles Patrocínio
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 3, Iss 3, Pp 467-477 (2012)
O presente artigo tem como objetivo, elaborar uma análise sistematizada sobre as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e o Ensino à Distância no desenvolvimento da República de Angola. Atualmente Angola, como um dos mais importantes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d6c0816e49ca465987eeabfbca71abe4
https://doaj.org/article/810f79ed11204f07913d6a0e36507353
https://doaj.org/article/810f79ed11204f07913d6a0e36507353
Autor:
Orlando Rodrigues Ferreira, Rômulo Pereira Nascimento, Maria Delourde Maciel, Marcos Rincon Voelzke, Alexandre de Souza, Jobert de Oliveira Neves, Carmem Lúcia Costa Amaral
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 3, Iss 3, Pp 444-456 (2012)
Previsto nos currículos de ensino desde 1960, o enfoque em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) ainda tem sido pouco implementado. Definido como meta a ser atingida em todos os níveis de ensino até 2014, no Brasil se tornam necessárias ações
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bac53e5f18cc73dd4fdaf19a8226df2c
https://doaj.org/article/b20f3086cba24da59dee65887cd2af28
https://doaj.org/article/b20f3086cba24da59dee65887cd2af28
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 3, Iss 3, Pp 243-259 (2012)
O trabalho enfoca a Ciência, Tecnologia e Sociedade a partir da Astronomia numa abordagem que os autores denominam de CTS-Astro. Igualmente considera que a Astronomia extrapola os limites da própria Ciência, visto encaminhar para reflexões relati
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8318a2e7074475110728e16e4a660323
https://doaj.org/article/18f820c237d8498395aa75d5ee837912
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