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Publikováno v:
Folios, Iss 40, Pp 3-9 (2014)
El presente trabajo expone las articulaciones teóricas que sustentan un estudio acerca de la crítica literaria desarrollada en medios de prensa. Se plantea una discusión teórica a partir de autores como Terry Eagleton, Jürgen Habermas, Albert Ch
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https://doaj.org/article/2d8ca6190388472fa8752ad33bbdc326
Publikováno v:
Signo y Pensamiento, Vol 33, Iss 64, Pp 62-77 (2014)
Este trabajo sostiene que ante la episteme impuesta por Occidente a los pueblos originarios de América, el pueblo mapuche en Chile ha generado una estrategia contra-hegemónica de empoderamiento que instala y visibiliza un sistema de comunicación i
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https://doaj.org/article/27976b4275704198b5586e7e45823ed2
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 16, Iss 1 (2016)
En Chile, tras 30 años de liberalización del sistema de Educación Superior, la oferta de carreras de pedagogía se ha incrementado sobre el resto de las carreras, lo que ha constituido uno de los factores en la disminución de los niveles de exige
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https://doaj.org/article/9f44fa02f1da4a37a51ec3bb54833371
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 16, Iss 1, Pp 1-19 (2016)
En Chile, tras 30 años de liberalización del sistema de Educación Superior, la oferta de carreras de pedagogía se ha incrementado sobre el resto de las carreras, lo que ha constituido uno de los factores en la disminución de los niveles de exige
Publikováno v:
Pedagogical Studies; Vol. 44 Núm. 1 (2018); 207-224
Estudios Pedagógicos; Vol. 44 Núm. 1 (2018); 207-224
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.44 n.1 2018
SciELO Chile
CONICYT Chile
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Estudios Pedagógicos; Vol. 44 Núm. 1 (2018); 207-224
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.44 n.1 2018
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This study explored the external and internal factors that influence the employability of graduates from teaching programs. Using a mixed methodological approach, this study involved the application of an employability and pedagogical self-efficacy q
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Estudios filológicos n.55 2015
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El paradigma occidental perpetuado por la historia oficial de la cultura hegemónica ha significado la condición periférica de la cultura mapuche "subalterna". La obra Reducciones del poeta Huenún, si bien refiere la condición de la cultura "redu
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Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 16 No. 1: (Enero-Abril)
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 16 Núm. 1: (Enero-Abril)
Actualidades Investigativas en Educación; v. 16 n. 1: (Enero-Abril)
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 16, Iss 1, Pp 1-19 (2016)
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 16 Núm. 1: (Enero-Abril)
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 16, Iss 1, Pp 1-19 (2016)
En Chile, tras 30 años de liberalización del sistema de Educación Superior, la oferta de carreras de pedagogía se ha incrementado sobre el resto de las carreras, lo que ha constituido uno de los factores en la disminución de los niveles de exige
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::85d52c50c4f1f9bcc72a5d080f88ffc4
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/21935
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Publikováno v:
Signo y Pensamiento, Vol 33, Iss 64, Pp 62-77 (2014)
Este trabajo sostiene que ante la episteme impuesta por Occidente a los pueblos originarios de América, el pueblo mapuche en Chile ha generado una estrategia contra-hegemónica de empoderamiento que instala y visibiliza un sistema de comunicación i
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Folios
Artículos CONICYT
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Folios, Iss 40, Pp 3-9 (2014)
Folios, Vol 0, Iss 40 (2014)
Redalyc
Artículos CONICYT
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Folios, Iss 40, Pp 3-9 (2014)
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El presente trabajo expone las articulaciones teóricas que sustentan un estudio acerca de la crítica literaria desarrollada en medios de prensa. Se plantea una discusión teórica a partir de autores como Terry Eagleton, Jürgen Habermas, Albert Ch
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Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 38, Issue: 1, Pages: 345-351, Published: 2012
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.38 n.1 2012
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Estudios pedagógicos (Valdivia) v.38 n.1 2012
SciELO Chile
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El artículo presenta una visión crítica de la formación inicial docente en contextos multiculturales; discute respecto a la posibilidad de existencia de una relación intercultural entre dos sociedades en que se manifiesta una abierta jerarquía
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a967f1c3d83cad3efc8dd74a39de0488
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052012000100021&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052012000100021&lng=en&tlng=en