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pro vyhledávání: '"Orientación académica"'
Autor:
Francisco Javier Pérez-Cusó, Natalia González-Morga, Cristina González-Lorente, Pilar Martínez-Clares
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 91 (2024)
En un contexto socioeconómico cambiante se reclama una enseñanza superior personalizada y permanente que sea adecuada a los nuevos perfiles profesionales versátiles y a la sociedad digital que evoluciona continuamente e invita a repensar qué, có
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https://doaj.org/article/9d5e1b3bb8b44896b3fa60665ebeb123
Autor:
Eddie Alejandro Vargas Mendoza, Rudyard Humberto Aguilera López, Eduardo Daniel Ecatl de la Fuente, Héctor Fernando Gómez García
Publikováno v:
Programación Matemática y Software, Vol 15, Iss 3 (2023)
La asesoría curricular es un ejercicio mediante el cual un tutor calificado orienta a un estudiante en la selección de las asignaturas que cursará en algún periodo lectivo. Este ejercicio puede ser un desafío cuando se consideran las necesidades
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https://doaj.org/article/c5eb0926ebd94979a0c0c461c899aef1
Publikováno v:
Ensaio, Vol 29, Iss 110, Pp 160-182 (2021)
La orientación académica y vocacional favorece las elecciones de los escolares, tomando importancia en la Educación Secundaria. Se presentan las elecciones académicas e interés vocacional de un grupo de veintidós escolares que en el curso acad
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https://doaj.org/article/34f6b566e344420ba405c8c8b5c56026
Publikováno v:
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPC.
Evento organizado por la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) el 16 de Julio de 2019, en el Campus Villa. Lima, Perú.
La conferencia aborda cómo se buscó fortalecer el proceso de adaptación Universitaria de los estudiantes del pri
La conferencia aborda cómo se buscó fortalecer el proceso de adaptación Universitaria de los estudiantes del pri
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10757/626147
Publikováno v:
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPC.
Evento organizado por la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) el 16 de Julio de 2019, en el Campus Villa. Lima, Perú.
La conferencia aborda aspectos relacionado a los estudiantes y su relación con los espacios y estrategias tutorial
La conferencia aborda aspectos relacionado a los estudiantes y su relación con los espacios y estrategias tutorial
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http://hdl.handle.net/10757/626144
Autor:
Ana B. Bernardo Gutiérrez, Celia Galve González, Antonio Cervero Fernández, Ellián Tuero Herrero, Isabel Ayala Galavis
Publikováno v:
Revista d'Innovació Docent Universitària (2020)
La orientación académico-profesional cuenta con numerosas limitaciones dentro del sistema educativo y, a pesar de ser un derecho de los estudiantes dentro de la legislación española, varias son las mejoras que deberían realizarse en la actualida
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https://doaj.org/article/9bc8a009083a45d5aab52bd05b5710a6
Autor:
Ana González-Benito
Publikováno v:
Revista Caribeña de Investigación Educativa, Vol 2, Iss 2, Pp 43-60 (2018)
El propósito de este trabajo es sistematizar los modelos de orientación educativa mediante el análisis de la literatura de investigación existente en esta temática profundizando en las características, ventajas y limitaciones de cada uno de ell
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https://doaj.org/article/9e378166585e48868df8fd316a1e602b
Publikováno v:
INFAD, Vol 2, Iss 1, Pp 315-328 (2017)
El interés profesional puede entenderse como la inclinación del individuo hacia ciertas actividades relacionadas con una profesión. Fogliatto, Pérez, Olaz y Parodi (2003) definen el interés profesional como los patrones de gustos, indiferencias
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https://doaj.org/article/060e3b4b29eb45468eaec1d9a9cf1c8f
Autor:
Francisco Michavila Pitarch
Publikováno v:
Red U, Vol 13, Iss 2, Pp 37-52 (2015)
The academic success of students, with an increasingly diverse profile, is conditioned largely by an appropriate adjustment to university field and college life. Adaptation to academic and extracurricular activity. At an academic level, students must
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https://doaj.org/article/ee2fb69cdd804ca3b851f9caad40c620
Publikováno v:
Cuadernos de investigación UNED, Vol 9, Iss 1 (2017)
Las estrategias evaluativas alternativas como el portafolio, estudios de caso y proyectos, están tomando auge en contraposición a la tradicional prueba escrita. En este estudio, se analizaron las 307 orientaciones académicas de las asignaturas que
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https://doaj.org/article/8f771218b2f748c2880248ac4ed7c98b